一、实施目标
以创建“互联网+教育”为契机，充分发挥全市教育资源库和信息化环境设施的作用，创设良好的教育信息化校园环境。结合学校实际情况，我校将以信息技术的运用促进教育资源的建设和使用；以信息技术的运用促进教与学的转变、加强课程整合实践，提高课堂教学效率，提升学生和教师信息素养；以信息技术的运用促进教育管理的现代化，从而整体提升学校管理水平，进而推进学校向现代化教育的转变，创建新型的现代化学校。
二、实施保障
1.学校成立“互联网+教育”工作领导小组，校长亲自抓设备的配备，电教中心主任在技术指导方面提供了强有力的保障。
2.以寿光市信息化环境建设的精神为指导，以教育局、电教馆支撑为动力，学校建立、健全各项信息化制度，保障实验方案的顺利实施。
三、学校现状特点分析
学校坚持“科研兴校、质量强校”的办学宗旨，并把建设“数字化校园”作为办学目标。通过几年努力，我校拥有现代化的创客实验室、微机室、多媒体教室、多功能网络教室。为了探索“互联网+教育”的新路子，我校以信息化学习环境和资源建设为基础，以基础教育课程改革为契机，以信息技术与课程整合为重点，充分利用现代教育技术，大力开展网络环境下教与学的研究与实践，大大提高了全体教师和学生运用现代教育技术和信息技术的能力素养。互联网已经成为师生获取知识的必备助手，是学校智慧教育及现代管理的泛在平台。
数字资源应用情况
1、学校建有教研网站，综合网站。
2、教师自制各类教育教学资源。
3、部分学科购买了教学光盘资源。
4、市、区等教育信息资源库。
现有的资源少，对校外的资源的搜集和使用少，教师之间教育资源的交流与共享较少，并且使用率较低。
除了量的增加，更需要质的飞跃，资源的类型要摆脱单一化，向多样性、实用性过渡，这样才会改变和日常教育教学脱节，使用率低的窘境。
四、主要任务
1.创设符合本校特色的教育信息化德育环境，促进学生和谐发展，提升校园文化内涵。
2.建设并完善学校应用平台，建立相应的推广应用机制。
3.基于校本培训，开展多元培训，加速学生、教师信息化应用能力的提高。
4.开展信息技术和课程整合实践，提升教师信息技术应用能力，提高教育教学效能。
5.开展课题、专题研究，形成具有学校特色的教育信息化应用成果。
6.通过教研组特色网站的建立，为教师、学生提供、充实教育信息资源。在实践反思总结中推广教育信息化应用做法和经验，由实验点逐步铺开。
7.建立教师电子荣誉手册，完善教师成长电子档案，构建信息技术支持下的评价体系。
五、实施策略：立足学校，局部推进，总结经验，带动全体。
在推进教育信息化的过程中，将坚持以教育科研为先导，通过研究促进信息化工作，以教育信息化推进教育科研活动，深化教育改革。
总之，我们将牢牢把握机遇，把学校创建“互联网+教育”作为学校教育改革的重点突破口来抓，脚踏实地，奋起直追，开创学校各项工作的新局面。
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