寿光教育云

一．工作人员职责

1.主任（校长）：

(1)  建立健全中心组织机构，统一部署、协调行动，确保工作高效推进。

(2)  主持制度设计：

①   制定中长期研究规划和近期工作计划，建立项目式工作推进机制，明确时间表和进度图。

②   建立完善的数据采集、数据诊断、数据分析、数据应用、数据安全以及中心日常管理等相关制度。

③   制定工作人员职责、考核评价办法等规范。

(3)  引进专家团队对中心研究人员培训。

(4)  建设基础环境、更新基础设施。

(5)  保障中心基础设施更新、教学研究、外出考察、专家讲学等方面有持续的经费。

2.办公室主任：

(1)  配合主任工作，执行中心的工作安排。

(2)  负责日常管理。

(3)  考核研究人员工作。

(4)  负责中心基础环境管理与维护。

(5)  负责数据采集、数据诊断、数据分析、数据应用、数据安全、服务支持的规范和技术。

3.研究人员：

(1)  参与制度设计。

(2)  聚焦管理、教学中的重点难点，根据学校办学特色和数字化优势领域，从教、学、 管、评、测、研等不同层面选择研究内容，进行项目研究。

(3)  探索和创新数据采集、数据分析、数据应用的流程和方法。

(4)  创新数据应用场景，开展教与学过程跟踪与评价、教育数据融合与共享、实时监测与智能决策等应用研究。

(5)  按时参加数据研究培训、研讨、展示。

(6)  确保数据安全。

(7)  撰写研究报告、发表论文等。

二．考核评价办法

1.   总体要求：

(1)  考核标准明确、量化、可行。

(2)  对研究项目完成情况定期评估、考核。

(3)  考核结果定期公布。

(4)  考核成绩采用积分制，根据积分划分等级，85分以上为优秀、60分以上为合格。

2.   考核原则：

(1)  考核坚持公开、公平、公正原则。

(2)  研究人员保证考核过程的客观性和数据的真实性。

(3)  研究人员集体参与考核，保证考核的民主性。

3.   考核程序：

(1)  第一步：所有研究人员根据考核指标对其他研究人员打分。

(2)  第二步：研究中心主任根据研究人员表现打分。

(3)  第三步：在三分之二研究人员在场的情况下计算分数，划分等级。

(4)  第四步：考核成绩公示。

(5)  第五步：考核人员申诉。

(6)  第六步：在三分之二研究人员在场的情况下对申诉复议。

(7)  第七步：确定考核成绩。

4.   考核指标：

(1)          工作业绩指标

①   获奖情况。所获奖励以奖励证书为依据，根据获奖级别及获奖人数进行计分。

②   发表论文、专著情况。发表论文或专著以考核期内公开发表的论文数量和质量为依据进行评分。

③   人才培养情况。根据人才培养情况进行评分。

(2)          工作态度指标

①   根据承担、参与研究项目、撰写研究报告的积极性进行评分（0-10分）。

②   根据参加培训、研讨、展示的次数进行计分。每缺勤一次扣1分。

③   根据团队合作协同情况进行评分（0-10分）。

(3)          工作能力指标

①   创新能力。

②   数据采集、分析、应用能力。

③   撰写报告能力（0-10分）。

(4)  数据安全指标：

造成数据丢失，扣50分。

造成数据安全事故，取消“学校教育数据优秀研究人员”称号，取消研究人员资格。

5.   考核结果使用：

(1)          根据考核结果动态选择研究人员，对工作业绩差、工作态度不认真、工作能力不够的研究人员进行淘汰。

(2)          考核成绩优秀的研究人员授予“学校教育数据优秀研究人员”称号，向上级推荐“学科育人能手”、“优秀教师”、“优秀教育工作者”时优先推荐。

根据考核等级，在年终考核中分别加5、3、1分。