寿光教育云

为深入实施教育数字化战略行动，促进教育理念、思想、方法、实践变革，进一步提升教师教育数字化水平，充分发挥学校在数据应用研究中的指导和引领作用，学校制定研究交流机制，邀请专家团队定期到校指导学校数据应用研究工作。

一、研究交流的意义

1.充分利用专家的丰富经验和专业知识，提供针对性的指导和建议，推动学校数据应用研究的深入发展；同时专家可以协助学校整合内外部资源，与其他学校建立合作关系，为学校数据应用研究提供更多支持。

2.有助于教师充分利用教育数据深入思考和研究教育问题，提高教学水平和研究能力，吸收新的教学理念和方法，提升自身的教育教学能力，促进教师专业发展。

二、建立研究交流机制的原则

1.以教师和学生的发展需求为导向，关注个体差异，促进师生全面发展。

2.保障各类研究成果的公正评价，鼓励学校教师公平竞争，营造公正的学术氛围。

3.打破学校、学科等界限，广泛开展校内外合作与交流，促进资源开放共享。

4.鼓励教师敢于创新，勇于实践，推动学校研究交流机制不断完善和发展。

5.注重研究交流机制的长期建设和规划，实现学校科研、教育的可持续发展。

三、实施研究交流机制的策略和方法

专家引领学校教育数据应用研究交流机制是一种推动数据应用研究发展的有效方式，学校从以下几个方面开展工作：

1.定期研讨：学校于每学期开始、期中、期末的不同时段定期组织三次数据应用研究的研讨会，邀请寿光信息化教研室及各学校的专家团队成员深入了解学校的数据应用研究现状和需求，与校内全学科教研组长进行交流和讨论，通过直接对接，根据学科特点提供更加有针对性的指导。

2.专题讲座：每学期邀请两次专家团队成员到校进行专题讲座，每次开展上午、下午两场，确保每位教师都能掌握数据应用研究的最新动态、方法和技术，通过专家团队分享成功的案例和经验，帮助学校人员提升数据应用研究的能力和水平。

3.学术指导和合作研究：专家团队为入校指导，为学校研究人员提供学术指导，帮助学校老师打磨教学课例 、设计研究方案、解决研究难题，对打磨课例进行集中展示，提升学校教师的数据应用能力，共同开展前沿的数据应用研究，推动学校数据应用研究的创新和发展。

4.数据共享：建立学校数据应用研究资源共享平台，设置专门技术人员提供技术指导，为师生提供丰富的数据资源，提高研究效率。

5.学术研讨：每月组织老师开展数据应用研究研讨会，邀请专家团队成员线上共同交流，及时进行指导，促进学校与同行的交流与合作。

6.校内竞赛：依托寿光教育云平台的教学应用软件，举办数据应用研究相关的竞赛或活动，实现学生学习情况相关数据的收集与分析，组织技术支持人员与学科相关人员参与课后教研，根据每位教师的应用情况评选一、二、三等奖、优秀奖，激发学校人员参与研究的兴趣和积极性。

7.成果展示：定期举办成果展示活动，展示学校数据应用研究的优秀成果，选拔优秀教师参加上级比赛活动，提升学校的整体实力。

8.评价与反馈：建立数据应用研究评价体系，对研究成果和交流活动进行评价与反馈，不断优化研究交流机制。

通过以上机制的实施，学校可以充分发挥专家引领的作用，有力地推动学校数据应用研究的发展，提升学校的数据应用能力和水平。同时，学校也可以根据自身需求，不断调整与优化相关策略，培养更多高素质的数据应用研究人才，确保学校数据应用研究交流机制的持续高效运行。

寿光市台头镇第一初级中学

2023年12月