第四课时 一个数乘分数的练习
教学目标：
1、进一步理解分数乘法的意义
2、继续探索分数乘分数的计算方法。
3、通过练习，培养学生初步分析、推理能力。
教学重点、难点：
巩固理解分数乘法的意义和计算方法方法，并能在生活中实际应用。
教学过程：
1、图示下列算式的意义：
4/5×1/2= 1/3×2/5=
学生板式，汇报交流。
2、计算：
2/7×6 8/13×5/16 26×5/13 3/10×2/7
3、列式计算：
1）60的 2/5 是多少？ 2）7个2/13是多少？
3）4吨的1/5是多少？ 4）60千克的4倍是多少？
5）15米的1/3是多少？ 6）7/8的 1/2是多少？
4、自主练习第4题
分析数量关系，正确列出算式。
5、自主练习第5题
理解题意，分析数量关系并列出算式解答
指名回答，共同订正。
6、自主练习第7题
这是一道是较复杂的解决实际问题的题目。具有一定的开放性，可以从多个角度去思考。
可以比较1/4与3/8的大小，比较哪个月吃的多；
也可以计算出一月吃了多少千克，二月吃了多少千克，再来比较。
7、自主练习第8题
8、小游戏
教师可以让学生自己设计几组类似上面的题目，并进行抢答。以便更好的理解其中的道理。
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