寿光教育云

立足发展,夯实过程,创建特色,提升品位

                ----洛城街道尧水小学2017年教学工作总结

一、规范课程管理，加强课堂教研，推进教学创新，提升课堂效率。

1.开齐课程，开足课时

我校严格按照《山东省普通中小学课程实施水平评价方案》开齐、开全、开好规定的课程，逐步建立完善的三级课程体系，学校组成巡查小组，不定期检查教师是否按照课程表上课，特别是音体美等课做到重点检查，使全体任课教师都能严格执行“三表”规定，认真落实教育方针。

2.加强教研组建设，规范教研活动。

学校统一订购语数英课程标准，为教师教学生提供依据；成立语数英教研组，实行中层领导包教研组的做法，组织好每次教研活动，保证了活动的实效；加强学区间的教研活动，我们和新区实验小学、浮桥小学组成学区教研组，定期组织活动，探讨日常工作的疑惑，商讨教学细节的处理，借助大家的力量提升自我。

3.深化作业改革，抓好常规落实。

备课重实效，实行教研组同学科间的集体备课模式，强调教师夯实课前研究和课后反思。杜绝备课应付和教学反思敷衍了事，无实际内容的情况，备课检查重点落实在教学反思上，学期结束后评选优秀教学反思；作业重质量，将数学演草、英语作业、写字等作业纳入晚作业中，每周一、三为英语、数学安排晚作业，二、四语文安排晚作业，班班制定晚作业检查记录表，按照A+B的模式进行评价，看到学生每次的进步，提高学生书写和知识的能力；每个学科设计符合学生情况的特色作业，英语有书写小报，英语小报等，数学有思维导图、数学小报等，语文做好读书成长册。

4.注重培训学习，提升教师专业素养。

教育局组织的各项活动，学校尽最大可能，组织老师们全员参与，学校统一制作培训记录表，要求老师在活动中积极发言，撰写学习体会，制作学习美篇；邀请教研员到校指导青年教师上课，提升青年教师的授课水平；在学区赛课活动中，组织全体教师开展赛课活动，评选出优秀教师代表积极参加学区组织教师赛课活动，在学区本次比赛中，荣获一等奖2名，二等奖2名，三等奖2名。

5.借力教办“导师团”，携手前行。

今年，洛城教办组建第二届导师团，我校借力“导师团”，让教师积极到名师的学校去听课，拿自己的备课请名师指导，向他们请教教学中的困惑，借此提升自己的课堂教学能力。

二、抓好立德树人教育，培养学生养成良好习惯

1. 坚持升旗仪式，开展多种形式的主题教育活动。

通过每周一的升旗仪式，围绕时代主题，结合重大节日，安排四至六年级品学兼优的学生轮流进行国旗下演讲，锻炼了孩子们的胆量，培养了口才，提升学生的人格；同时每班评选1名“诚信小明星”和“卫生小明星”，在升旗时颁发奖状，为大家树立学习的榜样。

2.实施“值周班”活动，人人参与学校日常管理。

本学期四五六年级每周一个班轮值，学校统一定制督查员马甲，成为学校一道亮丽的风景线。为学生统一制作学生证，方便了督查员对学生礼仪、学习纪律、行为习惯等方面进行监督评比，对表现好的班级每周一升旗仪式颁发“优胜班级”流动红旗。值周班活动，强化了学生的主人翁意识，自我约束能力得到了显著提高。

3.强化法制教育和消防安全演练，加强安全知识的宣讲教育。

聘请民警到校进行法制教育讲座，组织学生到寿光市青少年法制教育基地参观学习，每月一次消防安全演练等系列活动，让学生受到良好的教育。

4.加强学生常规教育，规范学生的言行举止。

每天学生进校会微笑着和保安以及值班老师问好，为学生设计“钻石路线”，进出校园时沿着黄色方砖的位置行走，大课间沿外侧庸路行走，靠右行，上下楼梯靠右行，不仅避免上学和放学以及课间秩序混乱的情况，让孩子学会了秩序和礼让。

5.开展好我们的节日活动，感受传统美德。

重阳节期间，组织学生到社会福利中心开展敬老爱老活动；春节期间组织了收集春联、春节习俗调查，帮父母做家务活动；学雷锋日组织学生进入社区，开展卫生清理，绿化美化等活动；清明节举行了“缅怀革命先烈，感恩幸福生活”的演讲比赛，手抄报展评；端午节开展主题班队会，端午节诗词诵读，包粽子等实践活动，挖掘传统民俗文化的深厚底蕴，丰富学生的节日文化生活，增强对中华传统文化的认同感和自豪感。

三、扎实实施“阅读提升工程”和“英语提升工程”，积极创建“书香校园”。

1.充实图书橱和安排阅读时间，做到全员阅读。

将图书搬到走廊，方便学生阅读，将学校图书室里适合学生阅读的图书全部搬到走廊书橱中，让学生随时随地阅读；开办班级“图书角”，每个班级均配备图书柜，保证班级图书数不少本班级学生数，其人均图书力争达到两册；每班配有图书管理员，负责图书的借阅和收发工作，班级间的图书还可以定期互相交换阅读，使学生的课外读物更为充足，有助于学生随时随地阅读；保证阅读时间，每周两节联排开设阅读课，学生每天在家阅读半小时。

2.建立学生的“读书成长册”，明确阅读要求。

每名学生一个读书成长册，让学生进行个性化栏目设计如：个人小档案，年级读书目录、我的读书记录卡、读书笔记、读书获奖等，从现在开始积累，一直到毕业结束。制作读书卡时要求低年级学生读后把页码或标题记录下来，有家长辅助阅读；中年级摘抄精美词句、名人名言等；高年级摘抄精美词句篇、名人名言、内容摘要，写自己的读书体会等。

3.做到阅读评价，评比阳光书香少年。

为了使学生读书长期化和自觉化，学校制定了阳光书香少年评比细则，在阳光书香少年评比中，主要依据一个指标：看读书的量与效果，主要查看学生读书成长册，对学生所读书籍的数目及书籍内容进行口头考查，及时对学生的课外阅读进行评价，评价力争做到师评、自评、学生互评、家长评价相结合，调动学生阅读的兴趣和积极性。

4.积极实施“英语提升工程”。

在英语教学上，开展了花样繁多的活动，英语单词默写比赛、英语情景剧表演、英语口语大赛、英语课文朗读比赛，通过各项比赛，达到了以赛带练的目的，学生在活动中培养了学习英语的兴趣，强化了课堂知识，并学到了舞台表演等一些课堂内学不到的知识。

5.大力开展“写规范字、说普通话”活动。

学校做好推普周活动，要求学生使用普通话，使用文明用语；统一印制“每日十字”练习纸，学生每天写好十个字，对书写好的学生作品放在走廊文化中，并对学生及时表彰，有力推动了活动的开展。

四、社团活动五彩缤纷，丰富学生的课余生活。

1.摔跤基地重特色，我们在抓好体育课堂教学的同时，针对学生特点，成立了各级别摔跤队，统一配备训练服，设置摔跤活动室，坚持常年训练。2014年，我校被确定为寿光市摔跤训练基地，我们还与寿光市体校联合办学，让我校摔跤队训练更加规范，培养出了一大批体育人才，多次在潍坊市获奖。

2.今年3月份学校聘请武术大家张乐华老师为武术教练，每周四下午为全校400多名师生义务开展武术操《英雄少年》培训，从3-5年级选取60名学生组建校武术队，暑假期间义务组织学生到校练习，今年张老师继续为我校义务教授武术，学生的水平得到了进一步提高。

3.除此之外，学校在充分利用校内和社区资源，在广泛征求学生意见的基础上，成立足球、书法、绘画、古筝等10个社团，345名学生根据自己的水平和爱好选择社团活动，为学生提供了广阔的发展空间。

五、提炼学校文化特色，丰富文化内涵

1.开展系列校园活动。

学校举行了运动会、六一文艺汇演、社团展示等活动，学生们在活动中培养了参与意识、竞争意识、团队精神，懂得了感恩，提升了文明素养。

2.强化文化的育人功能。

学校走廊展示绘画、书法、手工制作等作品；各班教室外三表框全部更换为“阳光之家”，内容不单单包括三表，还包括阳光全家福、教师阳光历程、班级阳光足迹、阳光周训练计划、周阳光少年、阳光班级公开，走廊文化更换样式，新添硬膜，便于学生作品的展示；班级内增添学生评比台，按照班级管理规则发放星星，五星变一太阳，最后据此发放奖状；办公室、教室、功能室的门牌全部更新了具有学校特色的教育内容，既美观又具有很好的教育功能。

六、加强家校沟通，形成教育合力。

1.邀请家长到校参加活动。

学校组织的活动，邀请家长到校当评委，由家长现场打分，评价学生的各项活动成绩。

2.组建班级微信群。

班班组建班级微信群，为家校沟通提供桥梁，把学校的一些工作及时传达给家长，取得家长的支持。

3.发挥家委会的作用。

由家长进行评选，组成新一届的家长委员会，学校里的安排的一些工作，有家委会来协助完成。

七、取得成绩

我校步延丰校长训练的摔跤队获得潍坊市总分第一名，获得“体育道德风尚奖”；王梅叶老师被评为寿光市最美教师；籍晓敏老师被评为音乐教学能手；刘广玉老师参加寿光市第一届立德树人标兵评选；在2017年寿光市春季田径运动会上，我校六年级王丽颖同学获得400米第一名、200米第二名，王景昊同学获得100米第三名，200米第7名的好成绩。

在教育局组织的第17届新华杯读书征文活动中，我校六年级一班的王瑜、吕皓佳同学获得二等奖，四年级一班的王惠莹，四年级二班的吕海霞，五年级二班的潘雅琪、刘艺涵，六年级一班的王奕斐、王云龙，六年级二班的李家乐、王泽慧获得三等奖，刘广玉、朱相振、张乐美三位老师获得三等奖，我校被评为第十七届“新华杯”读书活动先进单位。

各位领导，面对当前教育的激烈竞争，我们仍看到存在一些亟待解决的问题，如部分教师教学理念的转变、教学方法的改进、课堂教学效率的提高、课堂教学模式的进一步提炼等。这些都应成为我们今后工作努力的方向。在此，我们也真诚希望各位领导，多给我们提出宝贵的意见和建议。

 谢谢大家！