寿光教育云

开学伊始，各个学校都进行了教师岗前培训，岗前培训旨在帮助老师们开阔学术视野，提升个人素养和业务能力，被老师们称为是“最好的福利”。培训中一位讲师的举例对我触动非常大。他说：“孩子送到学校时是活蹦乱跳的，是天真烂漫的，但在学校里受了精神上的打击，还给家长时变成了一个呆滞需要进行精神治疗的孩子。身体残疾的孩子依然可以是快乐幸福的，但精神上的残疾会带给一个家族长久的痛苦！”这段话深深震撼了我。作为一名老师肩上的责任之重大可见一斑。

当老师是个良心活儿。孩子们的前途和命运与老师息息相关，一位好老师可以塑造一个灵魂，一位不合格的老师会毁了孩子的一生，毁了一个家庭。做一名合格的老师首先要守住“不伤害孩子” 这条为师底线。说起来简单，但真正做起来，有的老师早就把这条底线抛到九霄云外。一句句的否定甚至侮辱会把孩子踩在泥里，孩子苦苦挣扎，可老师的否定的语言就像诅咒让他再也爬不起来，于是他自暴自弃，一蹶不振，可悲可叹！

有时我们会依赖于教育制度的约束，这是很可悲的事情。选择当老师就请热爱教育，若不热爱，请离开这个行业。作为人类灵魂的工程师，首先自己要灵魂纯净、高尚，这样才能潜移默化地去影响另一个灵魂。当老师，左肩扛着责任，右肩请挑起爱，唯有爱能温暖孩子的心，唯有爱能渡孩子到人生的彼岸。

李振村教授提倡“全人”教育，全人等于幸福的人，多好，教育的本源不就该如此吗？是我们执念太多，欲望太多，忘了初心，使教育越走越远。孩子们渴望、社会渴望的“全人教育”要落实起来总是需要漫长的等待，不是落实有多难，而是落实者有没有这么高的认知素养和这大爱情怀。让我们用心尝试“全人教育”，用心用情投入教育时会发现，我们将孩子们渡向人生的彼岸，孩子们也给予了我们为师的灵魂。