寿光教育云

东城初中党支部扎实开展“不忘初心，牢记使命”主题教育活动

东城初中党支部隶属于世纪教育集团党委，现有党员28人。党支部牢固树立大党建思维，以“四制工作法”为抓手，将党建工作与教育教学工作紧密融合。在教育局党委的引领下，学校党支部扎实开展“不忘初心，牢记使命”主题教育活动，提高政治站位，强化责任担当。活动中，我们紧紧把握“守初心、担使命、找差距、抓落实”十二字总要求，围绕党建品牌“红旗引领，绿色东城”创建目标，通过“学习教育、调查研究、检视问题、整改落实”四项重点举措，强师德、筑师能，打造高素质的教师队伍，大力提升育人质量，推动学校又好又快发展。

一、党建品牌引领绿色生态教育不断深入

党支部组织全体党员认真学习习总书记新时代中国特色社会主义思想。通过“读原著、学原文、悟原理”读书活动，系统学习习总书记系列讲话精神，学习中国特色社会主义理论。并以民主生活会方式，定期组织党员进行读书和理论学习感悟分享活动。全体党员分享学习收获，挖掘个人思想差距，对比服务意识，对比担当精神，确保主题教育活动让每个党员“理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁做表率”。

我们结合“不忘初心，牢记使命”主题教育宗旨，把党建品牌确定为“党旗引领、绿色东城”，即：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，以“三红工程”为突破口，坚持社会主义核心价值观进校园、进课程、进课堂、进头脑，推动“坚持立德树人，回归教育初心”理念落地和创新实践，创建一流的基础教育品牌学校。

党建品牌诠释：（1）金色党徽：代表中国共产党的领导，中国特色社会主义最本质特征就是中国共产党的领导。东西南北中、党政军民学，党是领导一切的；（2）颜色一红色：党旗红、朝阳红、赤子红、红心向党；（3）颜色二绿色：十八届五中全会提出创新、协调、绿色、开放、共享的五大发展理念，代表了绿色发展；也代表我们东城初中的绿色生态教育；（4）颜色三黄色：在两种鲜明的对比色红色和绿色之间，我们设计书香黄，整个徽标的形式也是展开的一本大书，寓意教书育人、立德树人、书香怡人、社会主义核心价值观深入人心；（5）阿拉伯数字1：代表一名党员一面旗帜，一个支部一座堡垒。干事创业事争一流。每天进步一点点，每一个人都很重要。

为了让主题教育活动接地气，党支部始终把主题教育活动扎根于教育教学活动中。为协调提高升学率和学生全面发展关系，党支部结合新时代发展观，提出了在党建引领下，深耕绿色生态教育的总目标，积极构建“乐美文化、幸福课程、智慧课堂、青蓝教研、阳光评价”五位一体的“绿色生态教育”。

在党支部的引领和大力推动下，东城初中的课程课堂建设特色鲜明、卓有成效。“幸福课程”体系及成果在潍坊课程简报推介，《中国教育报》对绿色实践课程进行专题报道；《山东教育》以“绿色文化，滋润生命成长”为题，介绍绿色生态教育开展情况；在山东省基础教育联盟大会上，学校以“让每一个人都精彩绽放”为题作典型发言；2019年4月，在潍坊市双改行动联盟成果展示会上，我校分享了课程课堂建设经验；2019年暑期，学校应邀到江苏省北大附中昕宏教育集团，在干部培训会上作专题报告；同时，应寿光市教体局党委之邀，我们在教育系统党员进党校专题会议上作报告。

二、四制工作法推动主题教育落到实处

在主题教育活动中，党支部坚持“思想认识到位、检视问题到位、整改落实到位、组织领导到位”，以问题为导向，通过社会调研、家长座谈、教代会献计献策等多条途径，对学校的党建工作和教育教学工作进行了全面调查研究，直面问题不回避，认真研究对策和整改方案。并通过“四制工作法”进行目标整改、先锋引领、责任落实。

1.目标责任制，落实三个清单，扎根基，筑牢烛心，成长每一个人。

东城初中党支部组织全体党员，围绕党员站位、责任担当、惠民服务、创新发展等方面存在的问题，积极开展“比理想信念、看是否对党绝对忠诚，比理论学习、看是否真正学懂弄通做实，比宗旨意识、看是否热情主动为民服务，比境界标准、看是否敢于改革创新，比担当作为、看是否敢于攻坚克难，比规矩纪律、看是否恪守清正廉洁”活动。通过六比六看，党支部检视问题，强化整改，统一思想，确立了以“深耕绿色生态教育”作为办学总目标，以“红旗引领，绿色东城”作为党建总目标，构建起以“绿色发展”为基调的特色发展之路。

分解目标，落实责任。党支部成立了4个党小组，覆盖到学科组、备课组，党支部干部带头践行“四个合格”标准，主动担当、积极作为，通过“部门论剑”活动，每个党小组制定规划、确定目标、公开承诺。每名党员根据自身实际，制定个人年度发展目标和具体措施。在全体教师会上宣誓，签订责任书，并将承诺在公示栏中公示，接受师生监督。

我们以浙江锦绣教育集团为对标校，从党建品牌建设、课程课堂改革、学校文化建设等多个维度进行对标、达标、提标。

我们夯实责任清单，找准问题清单，执行任务清单，落实“三个清单”。进行“亮身份、亮承诺、比奉献”等活动外，我们还组织党员在构建重点岗位三维目标体系方面做了一定的探索。

学校的重点岗位和关键部门都是有党员负责。在三维目标体系中，X轴是该岗位的岗位职责系列，Y轴是该岗位的岗位目标系列，Z轴是该岗位的岗位管理工作流程。

这样任何一项任务都可以放在这个模型中进行诊断。一个工作出现疏漏，我们可以准确找出这个点的三个坐标，是岗位职责不清晰（党性修养），还是岗位目标不明确（执行力度），还是工作流程有缺陷（执行智慧），这个模型可以指导诊断重点岗位的关键工作。

2.党群联动制，践行乐美文化，党群联系互动，修作为，拨亮烛光，照亮每一个人。

东城初中党支部将群团工作作为党建工作的落脚点，通过党群联动，增强了党支部的创造力、凝聚力、战斗力。

党支部积极落实“四会一核心一章程”，联系学校理事会、家长委员会、教工代表大会等，通过党群联动，围绕中心做好鼓舞人、团结人、凝聚人的工作。

在党支部的领导下，郝玉梅为主任的家长委员会积极开展工作，展开家长义工，参与学校管理，大周放学执勤维持秩序疏导车辆，教学教研活动作为第三方参与评价，为学生指导社团甚至参加期末考试的监考工作。

团支部积极开发研学课程，联系家委会，共同组织了“高密文学之旅”“昌乐地质之旅”“淄博文化之旅”、“寿光红色之旅” 研学教育活动，通过参观陈少敏纪念馆、马保三纪念馆，进一步踏寻红色印记，增强红色记忆，筑牢红色基因。

党支部联系工会，成立了东城初中第二届教代会，讨论修订制度，把群众最关心的事情当成学校的大事，讨论了提案54份，解答了提议78条。

党支部成立德育研究室，开展“同心共筑中国梦”主题活动。“长在国旗下”项目组，把升旗仪式作为课题研究固定，编印了《长在国旗下》校本教材。

“梦想中国”项目组，在教学楼内制作“同心柱”，开辟“同心共筑中国梦”园地，让每个学生感受到自己的重要性，激励学生为实现伟大中国梦而努力学习。

作为党支部书记，我联系青蓝阳光学院。学院4个年级67名教师，我每学期每人听两节课，并且专门就东城初中的“智慧课堂”提出意见建议，或当面评课或书写评语，促使学员能够做到“研究式备课标、解剖式备教材、追问式备学案、代入式备学生。”

作为党支部书记，我积极联系学生会。在学生会组织的升旗仪式上，我结合核心价值观课程和红心向党课程，讲中国革命的“苦难辉煌”、“星星之火可以燎原”，讲“国旗的诞生”，和师生们一起聆听叙利亚难民小孩的歌曲《心跳》，感恩伟大的中国共产党，珍爱和平幸福的祖国。我坚守升旗仪式这个阵地，积极传播中国特色社会主义思想，传播共产党的光辉历程，传播中华优秀传统文化。

作为支部书记校长，全校所有师生家长留存我的电话。我们1900名家长建立了5个家长微信群，他们可以通过电话或者微信随时找到我。我在公开场合多次表态，希望任何一名学生在校园里遇到困难第一时间想到校长，第一时间找到校长。

上个学期我印象深刻接到了两个学生的电话。校长，我们班主任想占用我们的第三节体育课，我们不同意。我说，好我协调。在干部会上，我就提出这个问题，进行讨论，能不能占用孩子们的体育课社团课？关键在于解决我们教师的认识问题，不管是维护国家课程的权威性还是有利于学生身心健康来说，我们都不能占用。还有一个学生打电话说男生公寓洗手间门子坏了。我说，马上修改，谢谢这位同学的主人翁意识。安排修完之后，我们专门召开管理人员党员会，一是肯定我们的学生。而是需要我们管理者反思，然后把这个问题放在诊断模型中观察：谁负责？责任是什么？目标是什么？每日工作流程中有没有巡视公物的破坏程度？通过反思，进行进一步研究，制度的漏洞在哪里？如何落实到考评中？让每一个人在研究状态下反思、工作。

通过党群联动，实现了党建与群团工作同步研究、同步实施、同步考核，形成资源共享、优势互补、相互促进、协调发展的党群联动格局。

3.党员导师制，聚焦先锋引领，扎实青蓝教研，抓团队，燃旺烛火，温暖每一个人。

在主题教育活动中，我们扎实开展“五带头一争先”活动，即带头学习提高、带头弘扬正气、带头教育科研、带头服务师生、带头遵纪守法、争做红烛先锋，努力提升广大党员教师积极奉献、敢于担当、乐于担当精神。广大党员“守初心、担使命”，争做青年教师的领路人，争做学生的导航人，先锋传帮带，倡树红烛精神。

党支部为每位党员定制了“党员先锋岗”，每位党员制定出个人发展目标，签订责任书，自觉接受监督，积极争先创优。

党支部组建11个以教研组长为核心的党员导师团队，党员导师与青年教师结成帮扶对子，发挥党员导师的传帮带作用，通过教师发展论坛、教师成长档案、级部内部评价三种方式来促进教师更快成长。在党员导师的引领下，每个教师团队成员业务水平得到了快速提升。

党员领衔课题研究。在集团的主课题“基于教育障碍研究下的特殊需要教育和个性化教学”，李林华同志领衔“班级教导会研究”，为孙志超同学办画展，在全校师生家长中引起强烈反响。李永强领衔“预防不当言语对学生造成伤害”课题，中期研究阶段发布了“东城初中教师十大禁语和十大美语”，号召老师们从规范课堂语言开始，发现美传递美，鼓舞人成长人。

党员领衔团队建设。近年来，党员袁茂林带领的体育团队获得省级以上冠军40多个，其中我们的健美操队在全省成为响当当的品牌，获得多个潍坊市政府成果奖，被寿光市人民政府表彰为个人三等功。

张向会英语团队在寿光市潍坊市各种比赛中连连获得大奖，三名成员获得潍坊市英语技能大赛十佳教师，团队8名成员包揽了寿光市英语技能大赛前八名，学业水平考试连年辉煌。崔清海带领的八年级生物团队，学业水平考试A等率接近50%。

每位党员都积极争做学生的人生导航员、心理咨询员、家庭调解员、生活指导员、学习辅导员、社团活动指导员。一名党员导师负责帮扶三名学生，每周进行一次学业辅导，每月进行一次心理辅导，每学期进行一次家庭走访。在导师的培养，学生的综合素质全面提升，学生社团也取得了优异成绩。

党员张久霞老师自主申领“演讲与口才”课程，辅导演讲社团。辅导的张耘菁同学或第五届“曹灿杯”演讲比赛山东省“特金奖”、全国第六名。

除了做好日常的辅导家访和指导外，今年暑假，党员重点联系灾区学生，精准扶贫，不让一名学生掉队。全体党员教师，分片区承包村庄，对我们的受灾学生家庭进行走访，全面了解家庭情况，对他们做好心理疏导和困难帮助。

4.点评问效制，坚持问题导向，找准差距，促整改，修正烛身，出彩每一个人。

东城初中党支部落实“点评问效制”，全面落实清单制度，把党建工作贯穿到学校工作的方方面面。严格执行重大事项“会商制度”，针对日常工作中发现的党群共建、教学研讨、学生管理等方面问题集体会商，确定解决方案。

制定实施《党员教师发展性评价标准》，以发展的思维评价每个党员，评价结果作为党员教师考核、评优树先的主要依据。出台了《优秀党员评价标准》，根据标准，学期末评选出10名优秀党员，并在“红旗飘扬，群星闪耀”栏目中展示，作为师生学习的榜样。

党支部重点推出了月度人物评选工作，支部委员袁建认领项目。自2014年9月党支部成立以来，每月评选出一名教师月度人物一名学生月度人物。在评选出的54名教师月度人物中，党员或者党员教师团队占40名。

对于学生家长教师来说，每当月末都会翘首以盼，谁是本月的月度人物？一旦公布，大家都会在微信朋友圈里争相转发。刘亦菲的家长曾经激动的告诉我，这份礼物我会一直保留，到孩子婚礼的时候作为最重要的礼物送给他。

东城初中在党建统领下，特色创建成效显著，学校党支部先后被评为“潍坊市两新组织示范点”、“潍坊市教育工委先进基层党组织”、“寿光市先进基层党组织”；学校被评为“寿光市教育教学质量先进单位”、“全国优秀校园文学社团”、“全国校园文学艺术创作先进单位”、“潍坊市互联网+教育示范校”；学校的文轩文学社被评为全国优秀校园文学社团，学校被评为全国文学创作先进单位；学校的“梦之翼”综合实践队，在中国交科院组织的全国综合实践教育改革试验区实践活动成果展示中我们连续三年获得全国特等奖，创造了奇迹。

不忘初心，砥砺前行。东城初中党支部将深入开展“不忘初心，牢记使命”主题教育学习活动，通过常态化制度化的学习教育，提升广大党员教师的政治觉悟、师德修养、业务素养，在“大党建”思维引领下，继续以党建“四制”工作法为总抓手，带动学校各项工作再上新台阶，成为寿光教育和学校党建工作的亮丽品牌、鲜红旗帜！