寿光教育云

班主任工作之我见

王立春

我从事教学工作已有20余年，在这20余年中，有着十几年班主任工作的经历，班主任工作的经历丰富了我的人生，历练了我的教学，一切的酸甜苦辣尽在不言中：有时顺风顺水，“轻舟已过万重山”，洋洋得意，怡然自得，真可谓是“把酒临风，其喜洋洋者矣”；有时又怒发冲冠，眼冒金星，那气势真是“天兵怒气冲霄汉”，被学生气得瞠目结舌、目瞪口呆。仔细想来，做事情都要讲究一个理，这个理就是道，就是规律，从事班主任工作亦是如此。

要想把学生管理得井井有条，首先要赢得学生的尊重。教学过程是研究学术、钻研科学知识的过程。在这个过程中，学生最尊重、最佩服的是那些博学多才、教法灵活多样、风趣幽默的老师。因此，老师要想赢得学生的尊重就要自我努力、勤奋学习、不断发展提高自己，通过讲出一堂堂精彩的课来赢得学生的尊重。我从事思想品德课的教学，多年来从不随随便便走上讲台上课，上课前总是认真钻研教材，字斟句酌，反复思考怎样突出重点、怎样突破难点，在这个钻研过程中，教材内容也就水到渠成地牢牢记在了头脑中，因此我教过的学生几乎看不到我带着教材上讲台。有学生曾经问过我说：老师，你脑子里装着多少东西？脱稿讲课有诸多好处：可以更好地面向学生，与学生进行眼神的传递、情感的交流、心灵的沟通，与学生产生情感共鸣；可以更好地处理课堂上的突发事件，采取更灵活的教学方法；同时给学生树立了榜样，带来了鼓舞：老师能把教材记住，我也能；在脱稿讲课的过程中，学生会佩服老师的记忆力、佩服老师的学识渊博，老师也因此赢得学生的尊重。一个赢得了学生尊重的老师在管理学生的时候就会得心应手，学生也就会认真听取这位老师的教诲，虚心接受这位老师的批评。作为老师，特别是作为班主任，除了学习钻研所教学科外，还要尽量学习其他知识，并引入课堂，辅助自己管理班级。我非常喜欢阅读唐诗、宋词，在课堂上，可以根据需要不失时机地露一小手，会收到意想不到的效果。期中检测时，我把注意事项以词的形式写在了黑板上，这样会更好地引起学生的注意：

清平乐·期中检测

思考答卷，时间合理算，中考功夫今日练，不作弊是关键。

    提前交卷是错，不敬老师为恶，请远离计算器，说再见修正液。

为了激励学生珍惜光阴，树立远大的理想，努力学习，开班会时，我在黑板上写下了：

永遇乐

寒窗十年，冬风夏雨，朝朝暮暮。斗转星移，日出月落，漫漫求学路。寒暑易节，花开花落，岁月谁人留住？忆往昔，光阴匆匆，今朝怎堪虚度？

群雄并起，偏偏甘罗，少年拔云驱雾。山河破碎，十六继光，烽火逐倭路。春秋战国，元朝明代，古杰随风去。看今朝，风流书生，壮志永固。

有一段时间，流行性感冒盛行，许多学生感冒请假打针，影响了学习，为了激励学生增强信心，战胜疾病，与困难做斗争，我写下了：

谪仙怨

云雾蔽日暗阴，近日风行病菌，来去踪影不定，扰我勤学丹心。

毒菌难毁我身，劫后焕然一新，待到红日高照，生意盎然如春。

中考临近，在中考总动员时，为了疏导学生调整好心态，激励学生鼓足勇气，战胜困难，写下了：

水调歌头·九年三日

九年寒窗苦，三日才华见。峥嵘岁月风雨，五车八斗换。朝来披星戴月，晚归日落西山，自修过夜半。心有鸿鹄志，不怕流血汗。

须眉奋，巾帼进，志多坚？千难万险临近，攻克弹指间。撰写锦绣文章，解答世间疑难，书写人生卷。胸怀天下事，江山翠万年。

后来在与学生的交流中得知，有许多学生把这首词背过了，他们因此受到鼓舞，满怀希望和憧憬，心中充满勇气和斗志，迈向了他们人生中第一次大的考场。

将弹簧原理应用于管理学生。弹簧原理是：压力越大，弹力越大，压力越小，弹力越小。初中阶段，学生阅历和经验少，知识积累也不多，生理和心理不成熟，都不同程度的出现逆反心理，血气方刚，容易冲动，出现这样那样的错误是正常的，当他们犯下错误、特别是比较大的错误时，心里又很害怕，心理非常脆弱，这时如果老师再给他们施加太大的压力，往往适得其反，学生容易走上极端，做出更加错误的举动。从教育、保护、爱护学生的角度出发，对犯错的学生采用弹簧原理，不要给学生太多的压力，不妨试一试大事化小、小事化了，教师的职责就是教书育人，就是让犯错误的同学少犯错误、不再犯错误，让文明传承、让邪恶远离，老师让学生换位思考，老师理应换位思考，想想犯错的学生，想想犯错学生的家长。试着用爱融化冰霜，用爱温暖幼小的心灵，如果需要惩罚，惩罚必须建立在爱和教育的基础之上，近年来发生在校园内的许多严重事件真是令人痛心疾首。

以身示范，身教重于言教。为人师表、教书育人是老师的职责。老师的一举一动、一言一行学生都尽收眼底，因此老师的身教示范作用就显得尤为重要。老师要求学生学习，老师自己首先要学习；老师要求学生讲究卫生，老师自己首先要讲究卫生；老师要求学生遵纪守法，老师自己首先要遵纪守法……这是很浅显的道理，对老师特别是对班主任来说，要遵守这个道理。比如：要求学生按时到校，老师也要按时到校。在当班主任的时间里，我总是要求自己早到，当我们班里的第一位学生到校时，我已经坐在办公桌前办公了。学生进办公室拿教室钥匙看到自己的班主任时，会感到格外的亲切和温暖。同时又给了学生以榜样作用：学生心里就会想到，老师尚且如此，何况我们呢？后来我与学生家长交流时得知，班里有个学生和我比早，看谁早到？学生有了这种精神，什么事情做不好呢？再如学生跑操，刚开始我发现跑操队伍很乱，有的学生偷懒不跑，于是我就跟在队伍后面，和学生一起跑操，效果立竿见影：队伍整齐了，学生也不偷懒了，学生跑操时群情激昂。跟随学生一起跑操既维持了纪律，有给了学生以榜样作用，同时自己又锻炼了身体，何乐而不为呢？

主动与学生交流沟通、与学生交朋友。新时代的师生关系是新型的、平等民主的师生关系，师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长。老师教育学生要主动和老师交流交往，与老师交朋友。反之亦然，老师要管理好学生、教育出人才，就要主动和学生交流交往，与学生交朋友。由于种种原因，绝大多数老师都与学生存在隔阂，比如：有的老师与学生年龄相差很大，老师的思想与学生截然不同；有的老师还保存着封建时代教师的权威、放不下教师的架子；有的老师还使用着家长制的管理方式……这些原因致使老师高高在上，学生不敢接近老师。因此，老师有必要放下权威和尊者的架子，主动靠近学生，和学生交流交往，谈天说地，说古论今，从事故人情到治国之道，从天文地理到唐诗宋词；从百姓生活到富豪大亨……一步步走进学生的心灵，既做学生的良师，又做学生的益友，中国教育的始祖孔夫子给我们做出了很好的榜样，也正是和学生亲近交流，孔夫子才得以因材施教，教出了许多影响中国的人才，在现今的中国，我们期待着中国教育教育出更多的人才……

“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”。班主任工作犹如大海、苍穹，浩瀚辽阔，无边无际。每个班主任都在大海畅游、在苍穹翱翔，寻找着自己的法则、规律。“江山代有人才出，各领风骚数百年”，我们坚信，随着教育改革的深入开展，会涌现出越来越多的优秀班主任、教育精英。