寿光教育云

青年教师工作建议

一、青年教师的校内角色

1、学校领导寄予厚望，压担子，任务重。

2、由于毕业后身上携带着浓郁的学生气息，虑事不周全，可能会引起部分老教师的反感和不顺眼。认为是恍扎。

3、还没有真正的进入教师的角色，在办公、上课等常规活动上存在不深、不透、眼高手低的现象。

二、我镇青年教师的基本现状

大部分没有很好的成长和成熟起来。据以前参教时的领导要求：一年入格、两年出格、三年独当一面。何为独当一面？领导可以放心地将某项工作托付给你而不必时时挂念你做不好。而你用事实告诉别人你确实能做好。何为人才？以前书本的定义是说人才是指具有一定的专业知识或专门技能，进行创造性劳动并对社会作出贡献的人，是人力资源中能力和素质较高的劳动者。拿到最朴实的角度来讲，人才就是别人不会，你会；别人办不了你办了。能到这样的程度你就是人才。

原因：1、学校培养力度不够，辅导不到位。

2、前几年遗留形成的学校大气氛致使。

 3、主要的是个人原因。思想成熟度；人生规划不到位。而由此导致的对自己的工作的认识不透彻。这是我们的职业，是我们赖以养家糊口的工作。以后你在单位的被认知程度、被认可程度和你以后的发展前景都是在用你现在的点滴在积累。要清醒清楚的认识到这一点。要往后想。

三、青年教师的优势与劣势

不足：1、经验不足，这是个硬伤，同时也是任何人都必须经过的不可能跨之而过的阶段。

2、心智不成熟，对事情考虑不周全，对自己以后的思虑不足。这是正常的。

优势：最大的优势是精力充足。重点是如何分配自己的充沛的精力、如何用正确的方式去找到自己精力的宣泄点。是上网玩游戏、聊天还是使自己的工作更上层楼。不言而喻。

四、青年教师努力的方向

努力的积累资本，使自己在单位成为不可或缺，甚至是不可替代。什么资本？工作资本、人缘资本。

如何去积累：

1、埋头苦干。努力就会有回报，哪怕回报是渐进的，但会一点一点的积累起来，量变促成质变。

2、抬头看路，少走弯道。多想老教师请教，多听课，多查阅资料。使自己充实起来，快速成长。

3、做一个热心的人，积极融入团队中，对同事多帮助，多一点傻里傻气，少一点精明计较。调课、劳动等。

4、积极汲取正面的营养。不为一些负面的言语所左右。一些老教师言语好似满不在乎，工作其实滴水不漏。

五、对青年教师的期望

希望能看到我镇的青年教师能用自己的工作对自己负责，对自己的现在负责，对自己的未来负责，希望能看到我镇的优秀青年教师如雨后春笋般地成长起来，快速成为人才，每一个都成为不可或缺不可替代的那一份子。