寿光教育云

“坚持立德树人 回归教育初心”教育理念大讨论活动

第一季度实施方案

稻田镇赵庙小学

为深入贯彻落实潍坊市教育局和寿光市教育局下发的《开展“坚持立德树人、回归教育初心”教育理念大讨论活动实施方案》文件精神和稻田镇教育学区专项工作部署，扎实开展好“坚持立德树人、回归教育初心”教育理念大讨论活动，学校制定第一季度实施方案。

一、活动主题

主题：坚持立德树人、回归教育初心。

二、目标要求

1.理解“立什么德、树什么人”“教育的初心是什么、使命在哪里”。更新服务理念，加快推进管理向治理转变。

2.发挥校长关键作用和教师主体作用，师德师能并重。党员干部教师率先参与、发挥示范，走在前列。

3.全员育人，实现学校、家庭育人理念的科学化和一体化。

4.求真务实，坚持问题导向，聚焦问题的征集、研究、解决。

三、活动范围

全体干部教师与学生家长。

四、讨论内容

1.校长聚焦“新的一年里如何持续提高从严治党、现代治理、团队建设、课程领导、资源整合、改革创新、自我发展七项能力”。

2.教师围绕“如何创新用好微信交流方式，搞好家校沟通、减轻家长负担、赢得家长认同”开展讨论。

五、组织保障

1.成立“坚持立德树人、回归教育初心”教育理念大讨论活动领导小组

组长：赵广杰

组员：于明华  丁云萍  张明永  丁辰

丁辰等13位班主任

职责：

（1）贯彻落实市镇部署要求，努力办好人民满意教育；

（2）确保活动开展扎实有效，强化领导和保障；

（3）坚持“一把手”负总责，发挥好各级党组织的领导核心作用，以党建统领活动推进落实。

（4）把大讨论活动与“两学一做”等常态化制度化工作紧密结合起来。

（5）形成教育合力，促进每一位孩子健康成长的信心和动力。

2.专题学习与问卷调研

（1）每周一次专题学习。围绕习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神、全国教育大会精神，进一步提高对党的教育方针、社会主义办学方向、素质教育规律要求及立德树人根本任务的理解和认识。

（2）每月一次调研活动。采取座谈、调查问卷等形式，开展意见征集、总结经验、发现问题，统一思想、碰撞认识。

3.问题排查和销号整改

从校长、教师不同层面组织问题排查，分类列出台账，实行解决问题销号制度。对于集体的改进事项，由单位主要负责同志和分管负责同志认领责任；对于个人的改进事项，逐人认领责任。对于不符合党的教育方针和办学规范要求、不利于青少年身心健康发展的问题，立查立改、立行立改；对于思想观念认识方面存在的问题，加强学习、统一思想、提高认识，正本清源、长期坚持。学校党组织对教师问题清单、改进台账和方案把关。有关问题台账及销号时限，在一定范围内公开。

4.活动引领与公开监督

（1）发挥党员教师的先锋模范作用。将其作为党员教职工亮身份、作承诺的必列内容。

（2）建立公开机制，通过多种方式和渠道，做好问题查摆和改进工作的公示公开，对查摆的问题要主动公开，接受评议，征求改进建议；对改进措施、方案和阶段性改进情况主动公开，广泛接受家长和社会监督。

5.家校共育与协同推进

学校各处上下一心，形成合力，细化责任分工、明确时间节点，层层抓好落实。深化家校融合，办好家长学校，用好班级微信群和“亲子共成长”平台，家校共育。

六、工作进程

第一季度：2019年2月-4月

（一）2月份：

制定年度方案和季度方案，成立领导小组，部署发动，明确活动任务目标、对象、形式、内容等方面具体要求，充分认识活动的重要性、必要性，做到统一思想、凝聚共识。

（二）3月份：

（1）围绕推荐的重点学习篇目和重点调研主题，集中开展学习、调研活动；

（2）组织1次专题教育培训，校长授课；

（3）开展1次教职工学习讨论活动，征集意见、总结经验、发现问题，提高认识。

（4）干部教师每人写1篇谈论感悟。

（5）学习参考内容：习近平关于教育工作的有关论述。《从小积极培育和践行社会主义核心价值观—习近平在北京市海淀区民族小学主持召开座谈会时的讲话》（2014年5月30日）；《做党和人民满意的教师—习近平同北京师范大学师生代表座谈时的讲话》（2014年9月9日）；习近平在中共中央政治局第十八次集体学习时的讲话精神（2014年10月13日）；《习近平致国际教育信息化大会的贺信》（2015年5月22日）；习近平在会见中国少年先锋队第七次全国代表大会代表时的讲话精神（2015年6月1日）；《用社会主义核心价值观凝心聚力—关于建设社会主义文化强国》（人民日报2016年5月5日）；习近平在北京市八一学校考察时的讲话精神（2016年9月9日）；习近平在全国高校思想政治工作会议上的讲话精神（2016年12月7日）；《习近平在会见第一届全国文明家庭代表时的讲话》（2016年12月12日）；《习近平同北京大学师生座谈时的讲话》（2018年5月2日）；《习近平给陕西照金北梁红军小学学生回信》（2018年5月30日）；习近平在全国教育大会上的讲话精神（2018年9月10日）等。教育法律法规。《中华人民共和国教育法》；《中华人民共和国义务教育法》；《中华人民共和国教师法》；《中华人民共和国未成年人保护法》；《山东省学前教育规定》；《山东省义务教育条例》；《山东省对违规从事普通中小学办学行为责任追究办法》（山东省人民政府第255号令）等。

（三）4月份：

（1）组织1次专题教育培训，校长授课；

（2）结合支部生活日，开展1次教职工学习讨论活动，征集意见、总结经验、发现问题，提高认识。

（3）进行学习调研成果的交流研讨活动。

（4）学习参考内容：教育制度机制改革创新。推进学校去行政化改革、校长职级制改革的有关政策；中央和省、市深化教育体制机制改革和加强教师队伍建设改革的文件，包括准入、县管校聘改革、职称制度改革、绩效工资制度、培训、教师资格、退出等有关规定；关于新高考改革、中考改革、课程课堂改革、督导制度创新等改革举措。教育教学管理规范。《3-6岁儿童学习与发展指南》；《义务教育学校管理标准》（教基〔2017〕9号）；《教育部关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见》（教基一〔2009〕7号）；《义务教育课程设置实验方案》（教基〔2017〕28号）；《普通高中课程方案和语文等学科课程标准》（教材〔2017〕7号）；《省委办公厅省政府办公厅关于推进基础教育综合改革的意见》（鲁办发〔2014〕55号）；《关于规范幼儿园一日活动的指导意见》（鲁教基发〔2015〕10号）；《山东省中小学教学基本规范》（鲁教基发〔2015〕6号）；《山东省教育厅关于开展中小学教育质量综合评价工作的指导意见》（鲁教基发〔2015〕2号）；《山东省教育贯彻落实全国教育大会精神实施基础教育“十大行动计划”的意见》（鲁教基发〔2018〕3号）等。

                             2019年2月22日