寿光教育云

为了督促学校体育工作的开展，培养孩子良好的行为习惯，增强学生身体素质，我校认真贯彻落实《健康中国行动（2019—2030年）》《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》等文件精神，结合我校实际特制定如下管理规定：

一、成立学校体质健康管理小组

组  长：肖存永（校长）

副组长：张伟忠（体育教研室主任） 辛波(德育主任)

组  员：郑宝玉（年级主任）  王恒流（年级主任）  夏勇昕（年级主任） 各班主任

二、加强体质健康宣传教育引导

通过体育与健康课程、大课间、课外体育锻炼、体育竞赛、班团队活动、家校协同联动等多种形式加强教育引导,让家长和中小学生科学认识体质健康的影响因素,了解运动在增强体质、促进健康、预防肥胖与近视、锤炼意志、健全人格等方面的重要作用,提高学生体育与健康素养,增强体质健康管理的意识和能力。

三、开齐开足体育与健康课程

严格落实国家规定的体育与健康课程刚性要求，我校体育课每周设置3课时，确保不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动。

四、保证学生课外体育活动时间

合理安排学生校内、校外体育活动时间，着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间。全面落实大课间体育活动制度，我校每天统一安排上午30分钟的大课间体育活动，下午30分钟大课间体育活动。每节课间学生走出教室适量活动和放松。学校要对体育家庭作业加强指导，提供优质的锻炼资源，及时和家长保持沟通。

五、实施分项教学提高体育教学质量

我校聚焦“教会、勤练、常赛”，完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”学校体育教学模式，让每位学生掌握1—2项运动技能。鼓励学生利用课余和节假日时间积极参加足球、篮球、排球、游泳等项目的训练。每学期组织开展“全员运动会”“体育艺术文化节”等多种形式的活动，构建完善的“校内竞赛—校级联赛—选拔性竞赛”中小学体育竞赛体系。教师的指导贯穿课程的整个过程。

五、完善体质健康管理评价考核体系

1.建立日常参与、体育锻炼和竞赛、健康知识、体质监测和专项运动技能测试相结合的考查机制，并将体育竞赛成绩纳入学生综合素质评价。

2.对因病或其他不可抗因素不能参加体育竞赛的，从实际出发，分类指导，进行评价。

3.还健全家校沟通机制，及时将学生的体质健康测试结果和健康体检结果反馈家长，形成家校协同育人合力。

4.严格落实《综合防控儿童青少年近视实施方案》要求，完善中小学生视力、睡眠状况监测机制。

六、做好体质健康监测

全面贯彻落实《国家学生体质健康标准（2014年修订）》《学生体质健康监测评价办法》等系列文件要求，对体质健康管理内容定期进行全面监测，建立完善以体质健康水平为重点的“监测—评估—反馈—干预—保障”闭环体系。认真落实面向全体学生的体质健康测试制度和抽测复核制度，建立学生体质健康档案，真实、完整、有效地完成测试数据上报工作，研判学生体质健康水平，制定相应的体质健康提升计划。

七、健全责任考评机制

1.学校将体质健康管理工作纳入学校的日常管理，定期召开会议进行专题研究，建立健康促进校长、班主任负责制，通过家长会、家长信、家访等形式加强与家长的沟通。

2.畅通家长反映问题和意见渠道，设立监督举报电话或网络平台，及时改进相关工作，切实保障学生体质健康科学管理。

寿光市凤华初级中学

2021年9月1日