寿光市明珠小学
2016-2017学年度专业技术人员
考核实施方案
（试行稿）
为做好2016-2017学年度专业技术人员考核工作，本着公开、公平、公正、合理的原则，按照《寿光市教育局关于认真做好2016—2017学年度教育系统专业技术人员考核工作的通知》要求，结合学校实际，制定本实施方案，方案中将互联网应用水平作为评价教师的前置指标。
一、考核范围
全校所有在岗人员，达到退休年龄尚未办理手续、已退休人员均不在考核范围之内。
二、考核内容
（一）职业道德（15分）
本学年两个学期等比例计入总分。优秀、合格者分别计7.5分、7分。
（二）教育教学能力（20分）
1．教学常规（6分）。根据一学年常规检查的结果，分别计分。
教辅人员常规成绩计良好档次分数。
2.教科研成果（学校宣传）（5分）。教科研成果按照附件一标准计分。学校宣传，按教科研成果中的教学成果奖分级别计分，教育城域网发表一次按县级一半计分，寿光日报按县级计分，以此类推，只限第一、二作者。教科研成果、宣传累计分，最高计5分。
教学能手、优质课、教科研成果等，限2016年9月1日—2017年8月31日期间取得或出版发表的。
3．教学管理（3分）。中层正职2分、中层副职1.8分、班主任（学科组长、承担学校面上整体工作的人员）1.5分；期间出现变化的，分段分别计分。教师按时值班、值勤计1分。累计分，最高计3分。
（三）出勤（12分）
满勤计满分12分；以后按比例计分，出勤得分＝12×（实际出勤量/满勤量）。
（四）教育教学成绩（30分）
教师个人教学成绩主要由期末考试成绩确定，与实验小学各年级总平均成绩挂钩考评。考评办法为：
（1）教学成绩分依据平均分进行考评。以各年级各学科的平均分为依据，一、二年级所任班平均分与实验小学各级部总平均分正负不超2分的，记满分；高出或低于实验小学各级部总平均分2分的，按比例分别加减2分。三、四、五、六年级所任班平均分与实验小学各级部总平均分正负不超3分的，记满分；高出或低于3分的，按比例分别加减2分。语文、数学、英语三科，本级部所有班平均分与本校本级部平均分正负均不超1分的，给每位任课教师奖励1分。
（2）任同年级两个班以上的教师（指语文、数学、英语）计分方法为所教班级的平均分，在应得分数的基础上，再加1分；若教语文或数学又兼任本班常识科（考试科目）的教师，计分比例为语文或数学占80%，其他占20%。
（3）任不同年级两个班以上的教师（指语文、数学、英语）计分方法为：分别计算出每个班的成绩得分，取平均值。在平均值的基础上，再加2分。
（4）进步（退步）分：若某年级某班某学科，在上次统考中，成绩低于基准成绩（实验小学各级部平均分）一、二年级低于2分，三至六年级低于3分，在本次积分中（此班学生未做大的调整），计算此项分数。方法为，给此任课教师成绩分中加（缩小的分差/3）分。按任教班级计算，教几个班算几个班。退步分参照进步分的计算方法，相应扣减。
音、体、美、信息等教师搞好教育教学活动，负责各种竞赛，期末由教导处等科室负责组织学校中层（60%）、班主任（40%）按工作态度和业绩对其进行评议。等级比例、分数按照当年度考试科目教学成绩的比例计算，按评议成绩分一、二、三等。
（五）工作量（20分）
工作量由班额工作量和课时工作量两部分组成。1.班额工作量（5分）。任教1个班的按班内实际人数计算，1个班以上按平均班额计算。班额工作量=5×（任教班级人数/最大班额数），两学期的平均值即为年度得分。
2.课时工作量（15分）。语文、数学、英语等学科系数为1.3，其他学科为1。参考上级规定课时数，按实际上课节数计算。学校临时安排（或批准）的代课，按实际代课节数、科目系数计算课时工作量。课时工作量=15×（学科系数×学年实际课时数/第一位次工作量）。
以上1、2项之和即为工作量得分。
教辅人员的工作量，按实际承担工作情况分一、二、三等计入。
（六）评议分（5分）
考核领导小组和其他教师评议（民主评议）小组，分别对被考核人员从德能勤绩等方面进行百分制划分，按3分、2分计入总成绩。
三、考核汇总
考核领导小组汇总出被考核人员的最后得分，按照市教育局分配的指标，分别核定优秀、称职、基本称职、不称职人员。
四、考核公示
考核成绩校内分项公示，如有异议，规定时间内向考核小组质疑，确保公正性。
五、考核上报
考核结果，按规定时间和要求报市教育局组织人事科备案，同时，办公室存档。
2017年8月7日
附：教科研成果积分表
附件： 教育科研成果计分表
考核人员姓名：
| 项 目 | 内 容 | 得分 |
| 教科研成果 （2分） | |  等级
分数 项目 | 国家 | 省 | 市 | 县 | | 教学成果特等奖 | 2 | 1.5 | 1 | 0.5 | | 教学成果一等奖 | 1.5 | 1 | 0.75 | 0.3 | | 教学成果二等奖 | 1 | 0.5 | 0.4 | 0.2 | | 教学成果三等奖 | 0.5 | 0.25 | 0.2 | 0.1 | | 专业发明、实用型专利 | 0.5 |
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注：（1）获得的政府表彰的教学成果奖、所从事专业发明或实用型专利。 (2)所从事专业发明或实用型专利必须是与教育教学有关的方可计分。 (3)第二及以后其它作者均减半计分。 (4)本项不重复计分，只计最高一项分。 |
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| 论文及论著（2分） | A、论文 |   作者位次
分数 等级 | 1 | 2 | 3 | | 国家级 | 1 | 0.5 | 0.25 | | 省 级 | 0.5 | 0.25 |
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| B、著作 |   作者位次
分数 等级 | 专著 | 主编 | 副主编 | 参编 | | 20万字以上 | 1 | 0.75 | 0.5 | 0.25 | | 20万字以下 | 0.75 | 0.5 | 0.25 | 0.1 |
（1）论文是指在省以上教育主管部门主管的正式专业刊物［有正式刊号（CN、ISSN）］已发表的与现从事专业对口的论文，以原件为准。著作必须是正式出版社（ISBN）出版的。论文、论著均不含论文集、学生作品集、试题集及教辅资料等。 （2）同一作品不重复计分。 （3）本项最高计2分。 |
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| 教师发展 （4分） | 教师发展指由上级教育行政部门、正式教学业务主管部门等组织举办的各种评比获奖情况。主要是优秀教案、优秀教育叙事、读书征文、习惯养成案例、教具与课件制作评比、县级及以上教育教学比武、公开课；教师辅导学生获奖的，减半计分。（此项只记最高分，不累计分）计分标准为： |   位次名次
分数 等级 | 1 | 2 | 3 | | 国家级 | 1 | 0.75 | 0.5 | | 省 级 | 0.5 | 0.3 | 0.15 | | 地 市 级 | 0.3 | 0.15 | —— | | 县 级 | 0.15 | —— | —— |
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