使命
作者：隐于闹市
人生不过两个字——使命。
不同的人群有不同的使命：军人的使命是保家卫国，医生的使命是救死扶伤，运动员的使命是勇夺奖牌，我们教师的使命当然就是教书育人了。
教书育人虽然只是简单的四个字，但作为一名老师，我总觉得它沉甸甸的。为了更好地履行自己的使命，我始终将所有的热情和能力倾注其中，丝毫不敢懈怠。
从23岁那年我走上三尺讲台，成为一名光荣的人民教师，到今年我46岁，在教育战线上刚好度过了23个春秋。回想这些年走过的路程，有失意，有感慨，但更多地是付出后的欣慰。我相信，每个有上进心的老师的从教之路都有值得与人分享的精彩。
今年寒假，我阅读了吴俊伟老师撰写的《一个中国老师的教育使命》一书，我的思想在与这本书的邂逅中引起碰撞，产生共鸣。同时我也深受启发，想把自己的一些想法和做法呈献给大家。
在教育战线上拼搏了这么多年，我觉得老师很平凡但很晶莹，就像一滴水，普普通通，而恰恰是这一滴水却又折射出人生的价值：责任与奉献。这样的价值又使我的人生旅途更加绚烂多彩，充满幸福。
我认为，教师的第一使命就是真心的爱每一个学生。爱是人世间一个永恒的话题，被人爱是一种幸福，爱别人却是更幸福的。爱是幸福的源泉，不懂爱的人是不会幸福的。如果一个人生活中缺少了爱，他的整个人生都会暗淡无光。
为什么有的学生厌学、逃学？为什么有的学生内心埋下孤僻、冷漠，甚至是仇恨与报复的种子？为什么还有那么多“问题儿童”？就是因为这些孩子没有得到他们应该得到的关怀。正因为他们没有得到别人的爱，所以也不会反过来去爱别人，甚至会出现这样那样的问题，直至长大可能后危害社会。因此，从这个层面上讲，给予每个孩子尽可能多的爱就是教师应该为社会所付出的责任担当。
真心爱每一个孩子是我的教育信念。只要您用关怀代替冷漠，用鼓励代替挖苦， 用宽容代替严厉，用真诚代替虚伪，用帮助代替批评，用赞美代替熟视无睹... ....相信您一定能像我一样，打开一扇扇封闭的心门，使每个孩子都能绽放出灿烂的笑靥。给孩子爱的温暖，我们只需多做那么一点点，而这一点点，也许会改变孩子的一生。一点小小的努力就可能改变孩子的人生航向，我们为什么不积极去做呢？又有什么比看到自己的学生拥有一个美好的明天，更让教师感到幸福呢？
平凡而崇高、清苦而充实，是教师工作的真实写照。教师，特别是小学教师，面对的是一群小孩子，不可能活得风风光光、轰轰烈烈。我们年复一年、日复一日面对的只是些琐碎的小事，但正是这些的堆积小事却一步步引导学生迈向人生的大路。当然，这一件件小事如果融进了老师的智慧和汗水，那么它也会把我们的从教之路定映衬的熠熠生辉。下面就从我经历的万千小事中撷取一件与大家共赏。
记得一天上午我去上课，发现教室里的黑板上画着一张卷头发、国字形的脸，我一看立时明白了这是给我画的肖像漫画。明白其中意思的同学还在偷偷地笑。这是谁这么大胆，竟敢在黑板上丑化老师，我的火一下子冒了上来。怒气冲冲地用严厉地目光扫视着全班的学生，真想揪出这个学生来狠狠踹他一脚。可我又转念一想，学生也没有太大过错，他本来就是根据你的体貌特征画的肖像画啊!我还想到刚做的演草中就有一道已知长方形的周长和宽，用列方程的方法求出宽的题目，这道题全班不少做错的。想到这里，我的态度立时缓和了下来，说：“是谁这么聪明，知道今班老师要讲有关长方形的知识，特意在黑板上画了一个长方的形脸，画的还挺不错嘛！”听了我说的话后，同学们都哈哈大笑起来。笑声停止后，我又接着说：“光画得好不行，我们还要会做有关长方形的应用题，例如上节课做的演草... ...”就这样，一节轻松地数学课开始了。
我非常欣赏一句教育名言：用智慧启迪智慧，用心灵感动心灵，用人格默化人格。那么，我们教学的智慧从哪里来？当然是来自日常的工作积累和读书学习。
教育的每一天都是新的，每天都会有新的问题，新的机遇和挑战。我们的学生都是独立的个体，没有比欣赏这一个个鲜活的生命，研究和引领这一个个灵动的生命更让我愉悦的事情。
孔子曰：“学而时习之，不亦说乎？”。作为一名教师，教学生学习，自己首先应该成为一个快乐的求知者。只有教师本人热爱知识，尊重科学，学生才会受到熏陶，才能对学习产生浓厚的兴趣，才能保持永不衰竭的学习欲望。我深刻地认识到这一点，所以我善于学习，敢于探索，勇于实践。
读书是我的第一爱好，它不仅是我工作的一部分，也是我生命的重要组成部分。既然选择了教育，就要无时无刻地思考教育，积累教育素材，获得教育灵感。所有优秀的教育专著都让我着迷，我喜欢闲暇时间手捧一本好书，沉醉其中的美妙感觉。多读书，多思考，写读后感，写教后感，写教育叙事，日复一日，年复一年，这一件件平凡的小事，使我乐此不疲，成为我我践行教育使命的基石，更是我幸福人生的基石。
奉献教育，幸福一生；爱生如子，不辱使命。在今后的工作中，我要以更加饱满的热情，更加精湛的教育艺术完成我的教育使命。