王志强，中共党员，中学一级教师，潍坊市优秀教师、潍坊市立德树人标兵，寿光市高中数学学科带头人，寿光市优秀党员导师。在2017-2018学年度任圣都中学复读二部数学组备课组长，并担任班主任，在坚持无悔爱心育人的同时，团结组内同仁，殚精竭虑研究教学，所在班级及任教学科在高考中取得优异成绩，数学备课组集体教研成果一路领先，获得寿光市优秀备课组团队奖。
以生为主，构建思维课堂
“数学老师，要有数学思维，必须构建具有数学思维的课堂。”王老师是这样说的，也是这样做的。
用爱心温暖学生，用耐心教育学生，用思维课题培养学生数学思维能力，学生不但学会学习，更懂得如何做人。这是王老师一直坚守的育人理念，也是他教育教学的“绝活”。
以提高生数学思维能力为宗旨，针对学生不同的个体，确定分层目标：使基础薄弱的学生经过努力在原有基础上有明显进步，对基础知识和能力目标能“够得着”；中等学生努力提高有明确目标；优秀学生稳扎稳打有突破，使所有学生有更多的发展个性和展示自我的机会。葛岚冰就是其中的一个，刚入学时数学成绩58分，对数学失去信心，王老师了解情况后，不抛弃不放弃，要求该生利用大课间每周来办公室四次，不断鼓励和激励他，针对性的“开小灶”，高考时葛岚冰同学考了99分。
王老师深知教学是师生的共同活动，而学生是学习活动的主体，因此他努力了解所教的每位学生，全面掌握学生作业情况，深入研究出现的问题，及时总结归纳学生学习过程中的重点、难点，不断改进教育教学方式，以展现知识形成过程为纽带，激活思维，打造高效活泼的课堂。一位已上大学的学生在给王老师发的信息中说到：在大学的课堂上，经常回忆起您上课时的情景，那时思维活跃，层次清晰，深入浅出，贴近生活，真正体会到了学习数学的真谛……
如斯，不遗余力而又独具匠心地教，让无数学子从此喜欢上数学，收获一份理智聪慧的人生。
共研共享，打造备课组文化
一滴水飘不起纸片，但大海上能航行巨轮；一棵孤树经不起弱风摇晃，但一片树林能挡狂风肆虐……这既是团队力量的直观表现，也是团队精神的灵魂所在。数学备课组就是一个经得起风浪滔天，团结友爱、互学共进的团队。
王志强老师担任备课组长多年，特别在过去的一学年中，山东省首次用全国卷，与前几年山东卷相比，变化很大，他与全组教师一道深入学习领会新考纲，努力把先进的教育教学理念落实到具体的课堂教学实践中。带领全组教师，做到备课有计划，有措施，创设了“互相信任、团结进取、同甘共苦、平等开放”的共研共享的文化氛围，数学备课组获得寿光市优秀备课组团队奖。
创设“主讲、主备”制，解决教学“真问题”
创新教研活动的形式和内容，王老师设立“主讲（备）人”制度，充分依托学校的各项教学活动，对全组的数学教学进行系统化、系列化的设计、指导和培训，日常教学过程中，针对学生练习中出现的“真问题”，进行深入研讨，探寻切实有效的改进方法和策略，使学生学有所得，练有所获，同时也提升了全组教师的教学教研能力。
记不清有多少次，王志强忘记了吃饭，忘记了回家，提升教学能力，成了他的良辰孤往。他始终坚信，安静沉淀下来，细心浇灌，总有一天会华枝春满。正如王敏老师所言，原来对于极少部分知识点的教学深浅度和难易度很难把握，通过学习研究后，现在课堂教学可谓得心应手，拿捏有度，再也不要为一些“到底该不该”的问题烦恼了！
真诚传帮带，热心当“师兄”
王志强把帮助青年教师作为自己的本分，充分信任和激励同组的年轻教师，支持他们积极参加各级各类教研活动、业务培训和学习交流，非常放心地把一些富有挑战性的工作和开拓性的任务交给他们，在给师弟师妹不断“加压”的同时，努力为他们搭建新的发展空间，从备课、上课、听课、评课、筛选试题等各个层面进行细致全面地指导，毫无保留地传授经验，设定合乎教材和学情的教学目标，协同各方面人员安排试讲，一遍遍地听试讲，细抠每一个教学环节的问题设计和教学策略、方式，一字一句地帮助她们修改PPT课件，经常早来晚走，随时随地地交流分享，为参加展示和比赛的老师做好一切前期的准备，使她们能够满怀信心地走进课堂和大比武赛场，在教育教学的锤炼中快速成长，脱颖而出。
数学组青蓝工程如火如荼，“以老带新”蔚然成风
肖红永老师如此感悟：我从不害怕教会了徒弟，饿死了师傅，相反，在与年轻人的交流中，我获得了更多的工作激情，让我越显年轻。刘美亭老师真诚地说，我从老教师那里学到了很多东西，但是他们有更多经验和阅历是我们年轻人无法比拟的，我们只有用精力去和他们比高低。
“同心山成玉，协力土变金”，王志强老师组成的这个团结而忙碌的团队，通过个人钻研与集体教研，将众人的智慧、执著与灵性融进课堂，给学生一种快乐，给自己一份充实，给教坛一抹灿烂。他用亲和与学识，打动了学生的心灵。他在打造别人的同时，也重塑了自己。