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校本资源管理规划方案

随着网络教学资源平台的应用，越来越多学校开始关注通过网上学习、课件上传、网上考核等双向交流方式和资源共享方式，以更好地体现出网络课堂的灵活、开放、基于资源的特点，而与之相关的核心则是校本教学资源库的建设与应用。只有建设好校本教学资源库，才能更好的促进网络课堂的发展，实现资源的共建共享，也只有建设好自己的校本资源库，才可以为界面生动、形式多样的网络课堂打下坚实的基础。在此背景下，圣城中学更加注重校本资源库的建设，具体如下：

一、校本资源库建立原则

按照统筹规划、分工合作、全员参与、资源共享、建用结合的原则，以教学资源为主要内容，根据学校实际需求收集整理学生教育、师资培训、管理软件等类信息资源。要注意信息资源的兼容性、可扩展性及信息资源的模块化和结构化，要易于管理、方便查询，形成一套资源库的管理维护、更新、培训、使用、教研机制。

二、校本资源库管理方法

教师上传优秀教学资源，按来源（校本目录、教材目录）、学段（小学、初中）、学科（语文、数学、英语等）、册别（上、下册）、类型（教案、课件、习题、素材、试卷、微课、其他）进行分类存放。

三、工作规划

1.近期规划

1）到2018年底，校本资源总量达到10G，资源总数超过5000。各学科均有优质资源上传。

2）到2018-2019学年结束，校本资源总量达到15G，资源总数超过7000。各学段、各年级、各学科均有优质资源上传。严格筛选各类资源的质量，不仅仅增加资源总量，更要对资源的质量上进行把控。

2.长期规划

1）宣传动员召开学校资源库建设专题会议，明确分工，发动全校教师积极主动参与学校资源库建设。

2）由工作小组组织骨干教师构建学校信息资源库基本框架。建立各子目录，完善教案、课件、习题、素材、试卷、微课等各类资源的使用。

3）加强对广大教师的培训，使他们初步掌握课件制作、资料下载、收集、上传等常用的基本方法，便于他们利用现代教学技术来辅助课堂教学。

4）工作小组对学校已有的各种教育教学资源，进行筛选、整理初步构建学校信息资源库，为后期的充实和完善做好铺垫。

5）加大对教师的培训力度主要使教师掌握文件的上传、资源库信息资源的使用，特别是学科信息资源库的应用，从而提高资源库的效益。

6）教研组长作为子目录信息资源库建设的责任人，要挖掘组内教师的内在潜力，不断丰富充实信息资源库的内容，不断更新，同时加强管理。

7）全校教师对平时教育教学中的教案、课件、试题、教学素材等材料，应及时上传，便于分类汇总。

8）工作小组负责人对教师上传的资料进行分类、调整，并及时进入校信息资源库，为广大教师的教学服务。