寿光教育云

   “入学”这件事情，对于一年级学生和家长来说，有欢喜期待，也会忐忑担心。圣城中学小学部针对幼升小后孩子可能面临的适应问题提早预设，通过开设心理健康课、举办亲子团体适应辅导等形式帮助一年级新生与老师、同学建立联结，增进亲子关系，更快地适应小学生活。 

师生同行伴成长 

　　心理教师通过心理健康课，助力一年级新生快速适应小学的生活环境、学习方式、社交关系等。 

　　圣城中学小学部专业心理教师李玉环为孩子们授课。她以《我是小学生啦》作为心理健康教育开学第一课。首先通过游戏“你抓我逃”增进孩子与同桌的互动，减少同学间的陌生感；第二个环节是“走，逛校园”，通过图片展示带领学生认识学校各场所和功能，帮助学生适应校园环境；最后师生共读绘本故事《小阿力的大学校》，通过小阿力的内心世界引起学生的共鸣，知道刚上一年级面对新环境、新老师有担心、害怕的情绪是正常的，并在学习绘本的过程中思考解决的办法，体验成长的自豪感。 

　　心理健康课上，孩子们在轻松愉快的氛围中，与其他同学和老师互动交流，逐渐熟悉和适应新的学习环境。 

亲子游戏来护航 

　　 “心手相连，一起出发”亲子团体适应辅导活动，可以缓解家长面对孩子刚上一年级的焦虑。刚刚踏上新起点的孩子一定会状况百出，家长要学会鼓励，学会正面引导，让他们能够充满前进的勇气。活动分为四个环节：“爱的携手”环节通过系亲子丝带加深孩子与父母的情感联结，营造两人携手、互相支持的亲子氛围；“爱的旅行”环节通过通关甜甜圈、十字跳垫等游戏帮助父母与孩子之间体验彼此陪伴、耐心接纳的重要性；“爱的摩天轮”环节通过送祝福活动启发家长明白“在爱的鼓励下，孩子们才能有足够的力量前进”；“爱的致谢”环节帮助家长和孩子更进一步地走进对方的内心，通过营造安全的氛围，使孩子有勇气说出内心最想说的话，勇敢表达需求，同时让家长更好地理解孩子。此次活动一方面帮助孩子和家长缓解了压力，更好地适应新的学校生活；另一方面也可以帮助家长和孩子建立更亲密的亲子关系，明白陪伴、鼓励和支持的重要性，为接下来亲子共成长做好铺垫。 

　　寿光市圣城中学通过多项举措优化学校心理健康环境，营造守护学生心理健康成长的良好氛围，树立“大心理健康教育观”，运用积极心理学和发展心理学理念，形成微观生态、中观生态、宏观生态三个层面的生态化心理教育体系。在以后的教育教学中，学校将继续全面贯彻党的教育方针，开齐开全所有课程，扎实推动心理学科建设，将心理疏导渗透于教学的方方面面，呵护学生健康成长，引领他们成为新时代合格的建设者和接班人。