寿光教育云

为贯彻落实《国家“十三五”教育信息化发展专项规划》文件精神以及寿光市教育局教育信息化“十三五”规划要求，立足本校实际情况，现制定本方案。

一、工作目标

立足学校信息化工作实际，充分依托“寿光教育云平台”资源平台技术，构建高效、便捷的学校信息化支持环境，以人为本的学校教育教学服务体系，不断提高信息技术在学校教育各个领域有效、创新应用的水平，实现现代科技与现代教育的融合、人与技术的和谐、学校教育与社会发展的同步，服务师生的发展，推动教育的创新。

二、工作任务

以智慧应用为重点，关注教育教学和教育管理各环节应用需求，以推动数据智能化产生、推送、分析及应用为主线，促进信息技术在教育教学、教育管理方面的深度融合，提高学校的办学水平，在现代教育理论和人本主义学习理论的指导下，依托现代信息技术与“寿光教育云平台”资源平台技术，主要任务是构建与智慧教育体系相适应的智能化的“基础设施、教育资源、教育管理、教育服务、校园信息安全”五个一体化建设。

1.基础设施一体化建设

构建覆盖全校的校园网，使信息资源通畅到达管理和教学终端。包括校园网站建设，学校“班班通”建设，学校计算机教学机房、多媒体教室、录播室、电子阅览室建设。

2.教育资源一体化建设

建设全校教育资源共享体系；建设教师继续教育培训资源；建设学校数字图书馆、录播室、电子阅览室建设。

3.教育管理一体化建设

建设覆盖全校中小学部包括建设校园教学管理系统、教育教学管理、教师管理以及智慧课堂教学支持系统、学生智慧学习系统等其他教育服务管理在内的统一电子校务平台建设。

4.校园信息安全一体化建设

以省市“校安系统”为基础，构建覆盖省、市和学校的统一的校园安全工作应急反应系统、网络信息安全系统和校园监控系统。

5．教育服务一体化建设

建设教育质量监控与评估系统；建设在校学生数字化学习系统；建设校园教学管理系统、智慧课堂教学支持系统、学生智慧学习与评价系统；建设后勤服务管理系统体系。

 三、工作重点

（一）开展智慧校园建设专项培训

学校智慧校园建设工作坚持“先培训、后实施”的原则，组织学校领导、教学管理人员、教研组长、备课组长与学科骨干教师等人员进行智慧校园建设理念、建设思路、建设模式、应用模式等内容的专题培训，提高试点工作的针对性和实效性。

（二）开展智慧校园环境建设的探索与实践

根据学校教育教学及教学管理的需要，充分“班班通”技术和“寿光教育云平台”平台技术，改造和优化现行的校园信息化环境，构建智能化的校园教学管理系统、课堂教学支持系统、学生智慧学习系统、后勤服务管理系统，形成个性化的学习环境，提供智能化、集成化的校园管理以及人本化、效能化的教育教学服务，使学校的信息化环境与教育教学实践和谐深度融合，相互促进。

（三）开展信息技术融入教学实践的智慧课堂教学改革探索

构建支持学生主动学习、支持教师有效教学的智慧教室环境，以智慧课堂教学为重点，积极开展信息技术、交互式电子白板与学科教学深度融合的课堂教学的理论与实践探索，转变教师的教学方式，培养学生自主、合作、探究的学习方式，推动智慧课堂教学模式的创新。

（四）开展信息技术支持下智慧校园管理模式改革探索

按照“学校管理精细化、管理模式人本化、工作业务流程化、工作流程协同化、管理数据标准化”的智慧校园管理理念，依托智慧校园的基础环境，开展信息技术环境下学校管理模式、管理策略的研究，探索学校教育管理信息化的最佳途径，使学校教育教学管理从局部信息化向整体信息化转变，实现整体规划、科学管理与科学决策，提高学校教育信息化管理的水平和实效。

（五）开展智慧型教师的培养模式和策略探索研究

依托寿光教育云平台中“教师研修”和“教师社区”及“云平台”资源平台技术完善教师学习空间，搭建教师平等对话、协同发展、激发教育智慧的平台；同时深入开展信息时代智慧型教师的培养模式与培养策略研究，通过环境建设策略、制度保障策略，引导教师采取自主发展、团队合作等策略，促进智慧成长，以技术启迪智慧、探索促进创新，依托智慧型教师队伍的建设促进学校教育的变革与创新。

四、实施措施

（一）加强组织领导

建设智慧校园工作是一项系统工程，涉及教学、德育、校园安全、总务等学校管理的各个方面，必须在学校领导的统一部署下，指导制订出台建设智慧校园工作实施方案，进行合理分工，组织好实施智慧校园建设工作。

（1）成立寿光市实验小学智慧校园建设工作领导小组

组   长：温建生

副组长：苗兰玲、唐隆道

办公室：宋国星

成  员：宋国星 孙海青 王庆吉 张春杰 张 超 张建光 刘 萍 李美静    张宝文 李爱云 赵云燕 邢乐珍 王立红 杨建红刘红霞  李梦瑶

工作职责：

①制订智慧校园建设工作实施方案。

②根据智慧校园建设工作实施方案制订具体操作细则。

③统筹组织、协调与落实智慧校园建设各项具体工作。

④指导各年级组、各学科教研组、备课组及各班级开展智慧校园建设工作，定期组织信息化业务培训与建设工作经验交流。

⑤定期组织智慧校园建设工作的检查与评估，不断调整与改善建设工作。

⑥安排与做好智慧校园建设工作档案资源的收集、整理与管理工作。

（2）成立信息化教学资源应用教学管理工作小组

组 长：苗兰玲（主管教学副校长）

副组长：宋国星孙海青 王庆吉 张春杰 张 超 张建光 刘 萍 李美静    张宝文

组 员：各学科任课老师

工作职责：

①制订信息化教学资源应用工作计划与具体操作细则。

②负责信息化教学资源应用教学应用培训的组织工作（安排时间与考勤）。

③指导学科教师开展应用工作，定期组织应用经验交流，落实各项应用工作。

④定期进行各学科应用工作的检查与评估，不断调整与改善应用工作。

（3）成立信息化教育资源应用德育管理工作小组

组 长：王庆吉

组 员：王琳、各年级组长及班主任老师

工作职责：

①制订信息化教育资源德育应用的工作计划与具体操作细则。

②负责信息化教育资源德育应用培训的组织工作（安排时间与考勤）。

③指导各年级组开展试点工作，定期组织试点经验交流，落实各项工作任务。

④定期进行各年级试点工作的检查与评估，不断调整与改善试点工作。

（4）成立信息化教育资源应用后勤管理工作小组

组 长：温建生

组 员：张宝文、黄朋及各班主任

工作职责：

①制订信息化教育资源后勤管理的工作计划与具体操作细则。

②负责信息化教育资源后勤管理培训的组织工作（安排时间与考勤）。

③负责建立学校后勤管理与服务的信息化管理系统，指导各年级组开展教学物资配备、采购及维修实行即时网上办理，落实后勤智能管理的各项工作任务。

④定期进行学校后勤管理与服务的信息化管理工作的检查与评估。

（5）成立信息化教育资源应用工作技术维护小组

组 长：宋国星

组 员：李梦瑶（学校录播教室及寿光教育云平台管理员）、孟春艳（学校计算机教室管理员）、袁洁（触摸一体机管理员）及信息技术教师

工作职责：

①负责草拟信息化教育资源有效应用技术维护工作方案。

②负责教育信息化硬件环境建设的规划与实施。

③负责信息化教育资源有效应用技术平台建设的设计与实施。

④负责信息化教育资源有效应用技术培训工作的具体实施。

⑤为各学科、年级组开展信息化教育资源有效应用工作提供所需的技术支持。

（6）成立教育信息化应用智慧办公及档案资料管理工作小组

组 长： 张建光

组 员：李爱云 赵云燕 邢乐珍 王立红 杨建红 刘红霞  

工作职责：

①负责制订智慧校园建设工作档案资料的收集、整理与管理方案。

②负责制订智慧校园建设智能办公系统的规划与实施。

③指导各个工作小组做好智慧校园建设工作的相关档案资料的收集与整理。

（二）健全工作机制

1、将智慧校园建设工作列入学校三年发展规划。

学校将在教育管理、教育教学过程、教育教学资源建设、教育科研、校园安全、德育工作及家校联系等方面深入推进智慧校园及信息化应用层次，细致做好规划，科学确立目标，切实提供保障。

2、强化对智慧校园建设工作的督导与考核。

学校智慧校园建设工作领导小组负责对各科室、年级组、班级、教研组、备课组、任课教师等部门和个人的信息技术有效应用工作的考核。考核成绩纳入对各科室、年级、班级或对教师工作的等级评定中，与绩效工资持钩，并做为评优评先的主要依据之一。

3、健全智慧校园建设工作和教育信息化应用工作管理制度。

各工作小组要建立健全各种教育信息化应用管理制度，将教育信息化应用管理纳入学校科学规范管理轨道。学校要建立如下制度：教师学生信息化培训学习制度，校园网络安全制度、学校信息安全保护制度、校园网站信息发布管理制度、“寿光教育云平台”资源平台管理制度、网络教学资源使用考评制度、网络教研与集体备课考评制度、智慧型教师培养模式与策略、校本资源库建设与资源上传考核制度、录播室管理使用制度、多媒体教室管理使用制度、信息技术与学科教学整合研究制度、教育教学资源建设与应用制度、智慧校园与德育工作及家校联系整合研究制度、智慧校园与后勤智能化管理制度等。

五、责任分工

学校根据市教育局出台的智慧校园建设相关文件，制定本校的智慧校园建设工作方案，并将智慧校园建设工作列入学校年度教育工作目标考核，负责过程监督和组织考核。

学校是智慧校园建设实施主体，要依据相关评估标准，本着注重节俭与创新原则，与合作公司一起共同制定切实可行的建设方案，努力将信息技术有效应用于教育教学，提升学校信息化水平，提高教育教学质量。

六、实施步骤

我校按照今年的创建工作安排，分四个阶段进行：

第一阶段主要工作（2018.3-2017.4）

1、成立推进智慧校园建设工作领导小组，明确职责。

2、召开学校智慧校园建设工作启动大会，将智慧校园创建工作纳入学校年度计划，健全信息技术应用管理制度。

3、组织相关人员学习创建工作经验；邀请有关专家进行教育教学指导，提高教师应用信息技术开展智慧课堂教学能力。

4、积极寻求合作企业，共同完成建设方案编制，创新机制，多方筹措资金。

第二阶段主要工作（2018.5-2018.6）

1、学校按照计划组织开展全员培训，学校各教研组应用云平台开展智慧课堂教学示范课。

2、开足开好信息技术课，学生的信息素养明显提高。

3、学校每学期举行一次教育资源有效应用先进教师（创新型教师）的评比活动、每学年开展三项以上教育资源有效应用专题活动的竞赛，对活动中优秀教师进行表彰和奖励。

第三阶段主要工作（2018.7-2018.10）

1、学习使用教育云平台的开发应用。探索构建教师公共服务平台，为教师提供多样化的教学资源和专业成长课程服务。

2、逐步实现信息技术资源与学科教学的深度融合，实现校际间微视频、微课资源等共建共享。

3、初步实现学生学习方式的转变。促进教育云平台功能的进一步的扩展及平板电脑（电子书包）的应用，推进在线课堂的教学与评估，初步实现学生学习方式的转变。探索为学生搭建基于学习分析差异化与个性化学习服务的智能学习平台。

４、用先进的信息技术手段尝试进行课程改革，实现智慧课堂。

５、形成基于网络平台的学生个性化发展评价体系。创新开展智慧教育研究，完善适合教师、学生个性发展、终身学习的网络空间，构建素质教育生态体系的新模式、新途径，逐步形成具有本校特色的智慧型教育体系的方法和规律。

６、教务处强化对智慧校园建设工作的检查与考核。

７、学校在教学、管理、资源建设、科研、校园安全、德育工作及家校联系等方面深入推进信息技术应用，形成可持续发展的工作机制。

８、经费保障：落实学校智慧校园建设工作开展需求预算，确保创建资金有效应用。

第四阶段主要工作（2018.11-20118.12）

1、学校全面总结智慧校园建设工作，进行总结提升，提炼创建成果，为全市推广智慧校园建设工作提供经验借鉴。

2、切实开展回头看工作，认真分析创建过程中存在的问题，并提出整改意见。

3、实施智慧校园建设工作考核表彰奖励。

七、评估验收

学校将严格按照《寿光市实验小学智慧校园建设评估标准》要求进行自评，合格后再由寿光市教育局电教馆组织评估验收。