寿光教育云

市实验小学深入贯彻市教育工作会议精神，在“做最好的自己，让世界因我而美丽”理念引领下，牢固树立“大党建”意识，进一步理清发展思路，在“四制“工作法指导下，结合我校实际，细化目标，明确责任，提出党支部发动、党员带动、党群联动、点评促动的“四动”工作机制，以“青蓝工程”为主线，以“青年教师培养工程”、“班主任队伍建设”为抓手，以创建优良师德师风为目标，全校上下卯足干劲抓教学，聚精会神提质量。　　　支部发动，点明方向有目标

　　一是强化学习，以学促做。党支部结合“两学一做”，严格筑好“学”这个基础、抓好“做”这个关键，围绕规定动作，带领全体党员教师学习《党章》《准则》等党规党纪和习近平总书记系列重要讲话，将学习成果落实到行动上，践行于日常教学工作中；二是明确目标，落实责任。结合《关于加强中小学校党的建设工作的实施意见》、《寿光市教育局党委2017年党建工作要点》、《寿光市实验小学2017年工作计划》，制定《寿光市实验小学党支部2017年工作要点》，围绕新学年工作重点和党员教师目标责任书，分层级开展专题研讨，签订《党员承诺书》、《师德承诺书》，切实将责任落到纸上、记在心里、付诸行动；严格教师有偿家教惩罚力度，营造风清气正教学环境。三是主题创建，深化落实。以创建寿光市党建示范校为契机，将主题实践活动，作为落实目标责任的有效载体，学校狠抓教学，先后通过“青蓝工程”“青年教师成长论坛”“班主任论坛”细化教师培养；通过“作风建设年”、“师德建设月”开展党员教师宣誓、教师面向集体宣誓，自觉践行“教师十要十不准”，提升教师作风、铸造美好品德；注重榜样带动，开展设立党员先锋岗13个、巾帼示范岗6个，组织“青年志愿者学雷锋”“少先队员进社区”等活动，营造书香氛围，评选“书香达人”“十星少年”“实小英雄”等主题活动，以行动上的“创”和“争”，促进工作上的“先”和“优”，确保学校党建扎实有效。

　　党群联动，互补互促重引领

　　按照局党委“党建带群建，群建促党建”的原则，构建党群联动制，搭建党群交流、互动平台，实现党建与群团工作同步研究、同步实施、同步考核，形成资源共享、优势互补、相互促进、协调发展的党群联动格局。一是党建带动群建，在党支部的的统一指导下，依托工会、妇联、共青团、少先队四个组织，把党、工、青、妇、少整合一体，探索并形成党群工作同步推进、党群干部相互兼职、党的工作通过群众工作实施的党建新模式，形成组织形式、宣传阵地、活动载体的三个“一体化”。二是以群建促动党建，安排工青妇代表列席党建会议，了解党支部的要求，向党支部学习、活动和工作开展提出意见建议，同时吸收群团中的优秀青年教师进入党员队伍，壮大党组织力量，提升党建工作的组织水平、管理水平和队伍活力，形成“横向到边、纵向到底、条块结合”的网格化党群工作网络。三是群群互联共建，全面带动教育教学氛围。新年伊始，在行走中吹响集结号，在教研中备开学，在春雪中拉开足球联赛大幕，在大自然快乐操中律动童真，举行“同植感恩树，践行感恩路”大型感恩活动；紧锣密鼓组织青年教师赛课、点评；组织师生参加清明祭扫感党恩；举办“青年教师成长论坛”、“班主任成长论坛”助力教学相长；开展家校合谊，设立家长大讲堂，让家长送课进校园成为现实，系列活动的开展，是党群共建有效、有序开展的结果，是对“做最好的自己，让世界因我而美丽”的最好诠释。通过群团组织活动，先后吸收6名优秀教师，成为入党积极分子。

　　党员带动，亮出身份做表率

　　党支部通过组织各类党员示范活动，让党员亮出身份，提升自我标准 ，真正树立起作为一名党员的身份意识、责任意识和示范意识，带头做学习型、创新型、师表型党员，让“一个支部带动一个学校，一名党员带动一个科室”。一是发挥党员导师先锋引领作用，力促教师自身成长、帮带成长。借助党员导师制，让13个党员先锋岗分别担负青蓝互助、青年教师成长、班主任成长“三大工程”带头人，成立“苗兰玲党员名师工作室”、“特色项目研究与教学”党小组，“导学生成教学改革”党小组，“科技创新与发展”党小组，“微德育”党小组，“安全创设”党小组等以老带新、以优带好，天天有互动，周周有总结，每月有论坛，推动青年教师成长、青年班主任少走弯路、成长成才，全方位提升学校教育教学质量水平；二是发挥党员骨干辐射带动作用，力促教研团队壮大、多维发展。在党员导师制引领下，多名党员教师快速成长、多维度发展，涌现出一批有特点、思路新的青年教师。郭华英老师的“科学团队”，敢于突破创新，在今年的山东省科技大赛中，指导的学生获得一等奖；王庆吉老师的“微德育”党小组，注重“微”德“大”育，团队中韩清梅老师指导学生在山东省“少年向上真善美伴我行”主题读书征文活动中，荣获一等奖；邢乐珍老师的“导学生成教学改革”小组，展现多元，成长了一批像王晓苏老师、于淼老师、孟令珊老师等的年青教师。三是发挥党员教师率先垂范作用，力促学生德才兼备、身心健康。要求全体党员教师，在严格遵守学校各项管理制度的同时，自我提高要求、严格标准，关键时候能够冲得上、顶得住，树立起作为一名党员的形象，将党员的先进性，体现在日常的教学工作中，立足岗位，着眼全局，带头学习与实践，在教学活动中主动承担任务重、责任大的工作，充分发挥党员的教书育人、管理育人、服务育人中的模范带头作用，将做好学生导师、提高教学水平作为工作的出发点和最终的落脚点。

　　点评促动，严抓实管促成效

  “流水不腐，户枢不蠹”，学校党建只有“严”字当先，才能管到位上、严到份上。一是严字当头，实点实评。通过点评问效制，将点评结果与评先树优、职称晋升、聘用教师工资等挂钩，用科学完善的点评问效机制，强化教师的竞争意识、风险意识和责任意识，激发教师成长的内驱力。二是责任包靠，严抓实管。为每名党员教师分派“责任田”，如“全息课程责任田”，由各年级党员教师包靠认领，认领后老师通过课前点名、课后查人、课中监督，确保全息特色课程保质保量进行。三是色彩管理法，强化包靠质量。明确党员教师责任落实，将责任事项分设主办责任人、督办人及办结时限，利用“色彩”管理法进行办理事项登记，实行“销号”管理，对办理情况进