只看楼主 举报 识字教学方法探讨

• 楼主

  李彦华

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  从800个，到1600，再到2500，低中高三个学段识字量呈增加的趋势，但作为识字教学在整个教学任务中的地位却逐步由主趋次。你是怎样认识这一现象，又是如何在教学中转变教学方法，完成识字教学任务的呢？

  阅读：957 回复：2 2018-12-06 08:58:06 举报

• 2楼

  曹玉荣

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  识字，我觉得无论高年级还是低年级，扩大阅读都是最好的方法！当然过程中激励手段很重要！

  2018-12-11 10:19:54 举报

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• 3楼

  刘文杰

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  积分：2649

  先鼓励学生认读为主，会写为辅，为的就是先扩大学生的识字量，让他有能力去大量阅读，这样也有利于他阅读兴趣的保持。

  2019-04-22 14:39:59 举报

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