2021-11-05 李彦华 谈谈“教学评”一致性课堂教学实践中的体会！

王丽萍 2021-11-21        学习目标的确定要依据课标、教材和学情，吃透三者才能确定合适的目标。教学评...

2019-11-22 李彦华 学生惩戒规则

2019-10-29 李彦华 是非曲直，前因后果。频频“施暴”谁之过？

2019-05-05 刘文杰 阅读教学中如何有效实施朗读指导

曹玉荣 2019-05-28 1.低年级可以采用教师范读的方法（普通话不好的教师可以利用课文录音），尤其是对于课文中的重点段落，和语...

2018-12-12 杨玉敬 请教各位老师，低年级阅读课怎样真正地实践起来？

杨艳平 2023-04-23

老师起示范指导作用，让孩子们模仿

2018-12-11 曹玉荣 对于低年级阅读，大家有没有好的激励办法，分享一下可好？

刘文杰 2019-04-22 在校内，要求各班开展了丰富的读书活动，如“我最喜爱的故事”、“朗读比赛”、“中华经典古诗词欣赏”等，...

2018-12-06 李彦华 识字教学方法探讨

刘文杰 2019-04-22 先鼓励学生认读为主，会写为辅，为的就是先扩大学生的识字量，让他有能力去大量阅读，这样也有利于他阅读兴...

2018-04-21 李彦华 整合课的选点

曹玉荣 2018-12-11 整合时要抓住一个或两个整合点，切忌多选，重点难点不明确，还容易加大课堂容量，达不到最好的整合效果。...