线上教学与返校开学的教学衔接计划
寿光市古城街道北洛小学
自2月10日线上教学实施至今,我校经过全体教师的努力和学生家长的配合支持,线上教学运作基本顺畅。随着疫情形势向好发展,错峰开学随即实施,线上教学即转回常规课堂教学。为了做好二者的衔接,确保所有的学生平稳过渡,课时不缺少,章节无遗漏,知识不欠缺,课堂教学能在短时间内快速步入正规,教师和学生能快速进入状态,适应课堂教学,提高教育教学质量,特制定本计划。
一、 组织实施领导小组
组 长:宋晓民
副组长:李月娥 李美芳
组 员:王洪玉 姚美燕 贾丽丽
张学婷 苗艳彩 王秋玲
二、 线上教学已取得的成果及存在问题
1.完成了大部分教学内容。
在已过去的13周线上教学过程中,除了一、二、三、四年级语文科目还有一单元教学内容没有上完外,我校大部分科目已结束下册教学内容。
2.形成了每天的线上教学的总体思路
(1)观看学习微视频、做笔记
(2)整理自己的听课笔记,教师解惑答疑,学生完成练习册作业
(3)根据作业批改情况,对于练习题中出错较多的或者较为重要的教师进行讲解,学生改正作业。
3.存在的问题
(1)条件局限。大部分学生无法通过电视收看空中课堂,只能通过手机观看微视频,屏幕小,影响视力。
(2)反馈不畅。孩子和家长在运用新技术方面参差不齐,学生不能及时收到老师的指导和反馈。个别学生上传作业不及时,拍照不清晰。上直播课,大多是单向的信息输出,很难获得学生的反馈,学生互动交流少。
(3)监督不到位。部分家长需外出工作,孩子在家无人监管,呈放任自流状态,学习和听课均不能保证。
三、开学后将要采取的教学措施和方法
复学之后,学校要加大校本教研,认真研究线上教学的经验和存在的问题,采取相应措施,确保衔接顺畅和教学质量稳步提高。
1.精准分析学情。返校后先进行摸底测试,了解学生线上学习的掌握情况。回到学校的第一步,先组织同学们进行测试,针对线上授课内容的测试,以了解学生线上学习的掌握情况。
2.做好“培优补差”工作。老师针对摸底测试情况,重新调整教学计划,决定接下来的教学进度。对已经居家在网上学过的内容,有重点地进行讲解和复习,加大对学习困难学生的帮扶力度,做到查漏补缺、因材施教,确保每名学生较好的掌握所学知识,然后再进行新的课堂教学。开学复习期间会根据开学测试分层布置作业,保证没学会的学生有再学的机会,也给学会的学生提供进步的空间。
3.做好学生心理疏导工作,减少学生心理焦虑情绪。开学后,第一时间组织开展疫情防控知识教育主题班会和心理健康讲座。让学生对新冠肺炎有一个全面的解,并掌握防控知识,明确今后应该养成的好的生活和卫生习惯,并形成正确的三观。通过主动关心过问学生的思想、学习和身体状况,确保学生思想无问题、学习有信心,保证学生在开学后迅速投入到正常的学习当中。
4.教师要认真备课,精讲精练,减轻学生的课业负担。同时做好家校共育,居家时间要求家长继续监督学生的线上学习。
总之,为了做好衔接,完成本学期教学任务,切实提高教育教学质量,所有教师要研究教学、用心教学,撸起袖子加油干,使我校本学期的教育教学工作走上新台阶,更上一层楼。
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