一、教学目标(Teaching aims)
(一)知识目标(Knowledge aims)
熟记并运用单词play, third, time, bark, loudly;掌握并运用短语play the suona, the third time, bark very loudly.
(二)能力目标(Ability aims)
能熟练运用句型He is playing the suona, but the phone rings. 描述当某事正在发生时另一件事突然发生。
(三)情感目标(Emotional aims)
培养学生与家人和朋友共享快乐时光的情感。
二、教学重难点(Teaching points and difficulties)
能熟练运用句型结构“主语+be动词+动词ing+其他,but 主语+动词+其他”描述当某事正在发生时另一件事突然发生。
三、教学准备(Teaching preparation)
多媒体课件,电子课本,点读笔
四、教学过程
Step 1: Warm-up
1、Sing a song “What are you doing?” 老师与学生一起拍手唱。
2、根据歌词中提到的几个演奏乐器的短语(play the guitar; play the piano; play the drums),用图片和文字进行课件展示,并教授play作为演奏意思的用法,并引导学生注意乐器前面加the。
Step 2: Lead-in
Look, listen and say. 观看活动一动画,回答问题:
1、What are the frogs doing? 2、Why are the dogs unhappy?
Step 3: Presentation
1、 Look and listen, then find out the sentences like “…isVing…, but …. ….” 观看动画,初步感知课文。
2、分段学习
(1)①听第一段课文录音,回答问题:Who is having a birthday party?
What happened when Daming is playing the suona ?
②幻灯片展示有关乐器唢呐的知识。
(2)①听第二段课文录音,回答问题:
What happened when Daming is playing the suona again?
Who come in?
(3)①听第三段录音,小组合作完成课件上的填空,后订正答案。
Dming is playing the suona for the _______ time, but his dog starts to _______very _______.
②运用动画图标讲解数词与序数词的区别,拓展one 的序数词first, three的序数词 third。
③课件展示图片,播放狗叫声,让学生领会bark和loudly的含义,并配合练习灵活运用。
3、听录音,跟读课文。
4、Reading time: 小组自读课文。
Step 4: Practice
1. Show Time: 小组为单位上台参照课件进行课文复述,一个小组复述一段。(教师可以根据实际情况变化形式)。
2. 根据课件示例和图片内容,小组讨论合作完成课件上的看图填空,训练学生对所学表达的实际运用。
3. Look and complete the sentences. 按照图片提示完成教材活动4练习,教师订正答案。
Step 5: Chicken soup for heart.(情感升华)
教师问学生从课文中体会到了什么,对学生进行情感教育:
We should enjoy the happy time with our families and friends together.
Step 6: Summary
教师引导学生总结本课所学的词汇和句型,鼓励学生提出问题。
教师点评学生的表现。
Step 7: Homework
Make a poster about a party and talk about it.
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