寿光教育云

一、加强学校政治思想工作。

1、加强对教师职业道德规范的教育和业务指导能力的训练。首先，有的放矢的强化教师政治理论和业务理论的学习，保证时间、保证效度、加强学习，作好笔记，写好心得。其次，组织教师认真学习上级会议精神，积极进取，使全体教师的政治、理论和业务指导能力有明显的提高，逐步适应新的教育形式。

2、加强学生思想教育工作，提高了学校德育整体水平。学校经常组织有效的德育活动，耳濡目染，让学生的思想得到了净化和提高。另外努力开创"学校、社会、家庭三结合教育"的网络。把学校德育工作推向家庭，推向社会，逐步建立和完善了学校德育工作的社会新模式。

3、加强学校班主任工作，提高班级整体工作水平。班主任是班级的组织者和教育者，一个班级工作的好坏，直接影响到学校的各项工作。因此，学校有计划地组织班主任进行工作交流，提高班主任工作的效度，搞好班级工作。

4、加强学校的安全工作力度。学校每周组织一次学校财产、师生人身安全工作会议，对学生进行安全教育。确保学校安全工作警钟长鸣，常抓不懈，提高师生的安全意识。

5、加强少先队工作，使少先队在德育工作中发挥了主体作用。尤其是加强学生良好行为习惯、良好学习习惯的养成教育。工作计划

6、加强学校特色项目的建设，争取创建寿光市特色项目学校，在创建寿光市特色项目学校的基础上，积极创造条件，争取创建寿光市特色学校。

二、深入开展教学研究，认真做好教学工作。

1、认真执行课程方案。按上级教育管理部门要求，认真落实好课程方案。开全课程、开足课时。

2、科学管理常规教学，追求最佳教学效果。 在教学过程中，既要大胆地进行课堂教学的改革，又要注重规范教学常规，对"备、讲、批、辅、评"各个环节都有明确的要求。"备课"要求教师在挖掘教材的基础上，更重视对学生学习方法、学习兴趣、知识接纳程度和学习过程中可能出现的困难的研究；"讲课"更加强调良好学习氛围的创设，对学生主动学习热情的激发，对不同层次学生的关注；"批改"提倡多样化与多元化，教师面批与课后批改结合，教师批改与学生自我批改兼容，教师重点评改与小组评议并行，家长检查与自我批改同步等；"辅导"最关键的是要有个性化，因材施教，讲求奉献精神；"评"重视综合性、发展性、鼓励性。集体备课按"说课"标准进行，并有实践检验、教学反思，做到计划明确，人员、时间、地点三落实。每周进行一次集体备课，要有记录，校领导每周必查，并参与备课。

2.课堂教学要形成科学、民主的教与学的关系。追求教学形式的多样化和教学环境的愉悦化，要求课堂上实现三多三少（多的是鼓励，少的是批评；多的是学生的质疑，少的是老师繁琐的提问；多的是师生平等的交流，少的是老师刻板的讲授。）鼓励学生的求异思维，培养学生的创新精神和探究能力，促进学生的主动发展，为学生的终生学习打下良好基础。

3、要认真设计作业，作业要有针对性和层次性，作业量适宜。课堂作业要当堂完成。对学生作业的格式和书写要严格要求。批改要及时，批改符号要规范。所有错题均要订正，订正后再批改。对后进生要多辅导，确保所有学生能按时巩固所学的基础知识，形成基本技能。

4、改革教学评价标准，完善教学评估体系。在对教学的评价中不仅要考评教师教的怎么样，更要重视学生在教学活动中的学习状态、学习效果，加大学生反馈情况所占的比重，按照《教师考核评价细则》进行细致考核，实现评价指标的多样化和多元化。

（1）根据教师日常教学工作进行评估，看工作态度、教学思想、教改意识，听家常课，查看教学成绩等教学常规工作。

（2）了解学生，评教评学，召开学生座谈会，填写意见反馈表或进行随机访谈。

（3）设立教学开放周，由教研组长组织教师们走进课堂听课，特别是跨学科、跨年段的听课，要求全体教师高度重视。

（4）要加大对日常教学的检查力度，并对教案进行月检查。

5、开展"八个一"活动。即要求教师会一手漂亮的钢笔字，一口流利标准的普通话，能带一个兴趣小组，掌握一种现代教育技术，每学年写一篇质量比较高的教育教学论文，每年读一本好书，每学期上一堂精品课，参与一个课题的研究。

6、大力开展教学研究。坚持以科研为先导，加大教科研力度，不断提高教科研水平，切实提高师资队伍素质。具体措施如下：

(1)加强领导。学校专门成立“科研兴校”工作领导小组，校长担任组长，负责指导、协调“科研兴校”活动的各项工作。

(2)加强对各教研组的课题管理，要求人人参与，人人有课题，并建立档案，进行管理。

(3)加强各教研教育教学科研力量，采取积极有效的措施，不断提高教研组长的教科研能力，特别注重各科骨干教师的培养。

（4）加强社会实践课的教学研究。研究社会实践课的特点、内容以及授课方式，研究社会实践课学生的实践方式等。

7、人文童子功训练要持之以恒，常抓不懈。要培养典型，带动全班、全校。要定期进行展评、比赛、总结、奖励。如何出典型要纳入教研之中。

8、具体安排：

对课堂听课模式进行改革，校长、副校长每学期听评课不少于30节，普通教师每学期听课不少于12节；成立听评课领导小组，对教师的上课水平、听评课情况进行检查，检查情况纳入教师考核。时限：2018年3月中旬完成教师的培训与指导，6月初全面实行小组合作课堂模式，学期末完成听评课工作。

三、开展好体育工作。

搞好体育课和体育活动。认真搞好快乐大课间活动，保证学生每天有一小时的体育活动，改革学校课间操单一做操的模式，提高课间操的锻炼实效，优化课间操的时间、形式、内容和结构，使学生尝试多种健身的方法并自觉的锻炼。

     此外，充分发挥教师的体育特长，充分利用学校运动场地设备，实现学校教育资源的优化组合。通过活动，全面提升学校师生的综合素质，促进师生和谐发展。

继续训练排球队。学校组织有教师、学生参加的排球队，除体育课和体育活动时间强化练习外，另抽时间强化练习。达到既能提高排球队练习水平又能在镇赛、分区赛中取得理想成绩 。排球队男女队各8人。

乒乓球队在全校统一发动，全员练习的基础上，选拔优秀者组成球队。专门强化练习，打好镇、区、县赛。争取取得好的良好的成绩。男、女队各6人组成。

组织好其他相关体育运动队。专门训练体育项目，充分利用好学校体育设施，同时按上级要求，组建好体育达标卡和体育档案。积累好一切体育练习及竞赛资料。以备查阅评价。

四、文娱、美育工作。

文娱和美育工作，是体现学校素质教育的一个窗口。是能让特长生充分展现天赋和特长的一个机遇。学校将努力组建好特色项目——文娱队，开展好美育队。除正常的音、体、美教学外，另外利用课余时间、节假日组织好文娱、美育活动。

1、全员参与，大唱歌曲。除课本内容外，每生、每师均能唱好3-5首其他歌曲。在此基础上，每班至少推出3首独唱歌曲和合唱歌曲。表演性质的更好。

2、组织好器乐队练习。要进一步加强训练，争取取得好的成绩。

3、进一步组建好绘画队、书法队、小制作队等。这些队均在全员参加练习的基础上，以班为单位，，好中选好、优中选优。选出作品推到镇赛、县赛，并取得成绩。同时作好书法、绘画、制作等作品的收集、保存工作。建立展室，相互交流，充盈学生的业余生活，丰富学生的知识和鉴赏能力。

4、搞好学校卫生保护工作，加大安全工作的力度。认真执行好学校卫生工作条例。组织教师上好卫生健康课。定期组织学生体检，定期免疫。对突发流行病积极报告，并配合医院，积极防治。对补碘、乙脑、流感等也根据上级主管部门的安排，做好相应工作。努力组织学生上好眼睛保健操。定期组织好学生视力检查。对检查结果备有记录，连同其他有关学生体检情况一并存入学生健康档案，以备查阅和评价。

五、安全工作

1、明确责任，落实安全工作制度。 
（1）明确校长是学校安全工作的第一责任人。学校是安全工作的责任主

体，有责任和义务为学生提供一个安全的学习和生活环境。

（2）进一步增强严格执行安全工作制度的主动性。学校要健全以交通、饮食、校舍、消防、饮用水、安全保卫等安全管理员为骨干的学校安全管理网络，并认真组织安全管理员和全体教职工学习《关于加强安全文明校园建设的若干意见》等学校各项安全管理教育制度。 
 （3）进一步完善学校安全预警机制。坚持每月召开一次安全专题会议，定期分析校舍、交通、游泳、治安、饮食、课间活动、师生大型集体活动、冬春季传染病等方面可能会出现的问题，根据安全工作动态，确定不同阶段、不同季节的安全工作重点，发现苗头性的问题，极早进行教育和防范，并结合学校实际，落实各类应急预案，建立应急工作机制和校园救助系统，定期开展安全演练，确保师生临危不乱。
 （4）进一步完善安全教育与管理制度。学校要根据安全教育与管理的实际，健全学校体育活动与体育实施、体育器材的安全管理制度和学生营养餐等方面的安全管理制度。 
  2、拓宽思路，确保安全教育到位。 
  （1）在学校醒目处建立固定的安全教育警示栏，及时发布当月安全教育主题、每周安全教育内容和安全预警信息。把安全教育渗透到每一位教师的教育思想中，渗透到学校各个活动中。

（2）把安全教育纳入学校正常的教育教学内容之中，保证每两周约有1个课时的安全教育时间，全面培养学生的安全意识。 

3、加强培训，提高安全管理水平

（1）学校安全工作领导小组定期召开会议（每学期2——3次），研究学校的安全教育管理工作，分析隐患、制订防范措施。重点研讨：一是学生上放学路上的交通安全教育；二是校内活动安全教育；三是学生饮用水及饮食卫生的安全教育。 
 （2）安全教育培训要有层次性。对安全管理员、教师、学生、家长等不同层次的对象，要有不同的培训内容。对安全管理员、广大教师安全教育培训的内容不仅要具有知识性，而且要具有理论性与科学性，使安全管理员、广大教师能掌握一套行之有效的安全教育与管理方法。对学生及家长的培训，要注重直观，通过对身边的安全防护、安全事故的典型案例分析，提高学生遵守法律、法规和学校纪律的自觉性，增强学生预防伤害和避免危险的能力，提高学生的自护能力和家长的监护水平。 
（3）安全管理的方法指导要具有针对性。学校要根据平时的安全工作，分析总结学校安全工作中带有普遍性、规律性的问题。学校安全管理要突出制度的落实，突出教育与防范，突出细节管理，要将学校每个岗位的安全责任，逐条细化，分解到人、落实到每项工作、每个环节之中。 
    3、注重整改，及时消除安全隐患。 
  安全教育与管理要十分重视安全隐患的整改。平时，要仔细观察、及时发现安全方面存在的问题，不轻易放过任何一个安全隐患，确保防患于未然。 
   （1）提高警惕，预防校园侵害。一是切实做好安全保卫工作，健全外来人员登记制度，值班教师、学校保卫人员要加强巡查，严把校门关。

（2）加强交通安全管理，教育学生要走好路，遵守交通规则，严格制止12周岁以下学生骑车，教育学生不骑机动车，组织好路队，戴小黄帽上路。 
   （3）切实加强防溺水教育，杜绝溺水事故发生。一是摸清戏水学生情况，有针对性地重点教育；二是与家长密切联系，学校、家庭共同教育防范；三是加强学生课间及节假日防溺教育与管理。 
和排查工作，发现学生身体不适的及时采取相应的措施。 

六、建章立制，保证学校工作的正常运转。

继续使用"学校教师工作评优条例"和"学校教师考试条例"。配合教委其他考核条例一并组织实施。通过实施，表彰先进，督促后进。继续实施教师聘任制，通过竞争、激励这根杠杆，调动教师积极工作，努力进取，推进学校整体教育教学稳步提高。

七、开展好各项实验活动。

学校充分利用现有的教学仪器，上好实验课。争取自然实验开出率必须达到100℅。其中包括学生的分组实验和教师的演示实验。并通过实验提高学生的动手操作能力和分组实验能力。另外，学生开展的"创造教育实验"和"诗文素养实验"在不断完善提高的基础上，继续搞好，卓有成效。以促进学生全面发展，进一步丰富了学校教育内容。

八、努力搞好财务和后勤保障工作。

后勤是前勤的保障，有效的后勤必将给前勤带来无限生机。

1、财务工作必须管好学校的一草一木，一桌一柜。保证学校房舍、设备完好无损。并积极组织教师努力使用，发挥投资的育人效益，起到物尽其用，防止丢失、损坏和闲置。努力执行好各类器械的使用、保管、损坏等有关规定。建立好财、物、卡并使之相符。

2、做好后勤服务工作。提供良好的教学服务和后勤服务。管理员也要做到不厌其烦 ，服务到家。

3、努力提高生活水平和待遇。努力争取村队支持，提高教师生活待遇。在现有的基础上，再次提高。

九、校务公开工作

学校按时召开教代会，每学期一次。学校的重大事务由教代会决定，民主议事小组、学校民主理财小组活动正常。及时进行学校政务公开、校务公开。

十、教育宣传工作

学校为教师要创造有利条件，鼓励教师撰写教育宣传稿件。每星期至少向镇教办报送一篇教育信息，积极向市、省等刊物投稿。

十一、加强校园管理，落实校园管理制度，结合行为习惯检查，把校园卫生工作落实到实处，积极实施校园绿化美化，创建校园绿化美化先进单位。

十二、加强学校档案管理，实施副校长负责制，根据市教育局关于档案管理的具体规定，归类合理、排放有序、材料齐全、保存完整。

十三、大力推广普通话，进一步规范语言文字。

语言是最重要的交际工具和信息裁体，民族共同语的普及是国家统一、民族团结、社会进步的重要基础。为此学校把普通话的使用纳入教育教学工作中。措施如下：

1、教师要积极学习和使用普通话，争取在最短的时间内达标，成为一名合格的人民教师。

2、全校师生，在校或者必要的场合自觉的使用普通话，做推普工作的先锋。

3、学校把普通话的使用纳入教师的量化评估，作为评优的依据。

4、学校把普通话的使用作为评选优秀班级的重要依据，依次来加大推普工作的力度。

十四、进一步加强书香校园建设

1、完善书香校园建设方案。

2、积极开展读书活动，评选“书香班级”、“书香学生”、“书香家庭”。

3、积极申报特色学校

 十五、课程建设

目标：严格规范课程实施，提升学校薄弱学科水平，积极开发校本课程和社团课程，丰富学校课程体系。

措施：1.严格按照课程标准，开足开全课程，确保音体美、信息技术、科学实验等学科的课时。

2.在发扬优势科目的基础上，加强英语学科的建设，一方面积极开展英语学科研讨，挖掘学校现有的教师资源潜力；另一方面，与兄弟学校协商，邀请英语骨干教师来我校送课指导。

十六、常规管理

目标：提升师生常规质量，确保常规为教育教学服务，积极开发学校特色常规。

措施：1.学生常规方面，重质量轻数量，尤其是学生的书写，确保一二年级能写出规范的铅笔字，三年级写出规范的钢笔字，四至六年级写出规范的钢笔字、毛笔字。

2.教师常规方面，教师备课不再拘泥于单一的手写形式，可采取圈划、电子备课、集体备课等形式，强调备课的实效性；听评课将评析作为重点，注重评后的反馈。