项目名称 | 党组织建设与“己文化”的深度融合 | |||
申报单位 | 中国共产党寿光市纪台镇第一初级中学党支部委员会 | 负责人 | 刘兴胜 | |
项
目
内
容 | 项目 人员构成 | 刘兴胜,纪台一中党支部书记 孟庆波,纪台一中党支部委员,党务干部(联络员13562612791) 常振国,纪台一中党支部委员,校长后备人才 孟庆会,纪台一中级部主任,校长后备人才 蒋栋良,纪台一中党建办主任,党务干部 贾守波,纪台一中教师发展中心主任,青年党员教师 | ||
项目解决问题 | 1.党员队伍在教育教学各环节的先锋模范带头作用发挥不到位、不突出,导致党员队伍战斗力不强,党支部红色堡垒的凝聚力不强,影响力不够问题; 2.党支部组织生活形式较为单调,主要局限在传达上级的文件精神、会议精神上,与立德树人工作实际的结合深度不够,成效不甚显著。党员的政治理论水平和政治素质有待于进一步提高; 3.完善党建工作评价制度,对党员、党小组的评价充分结合党建工作与业务工作,解决党建、业务“两张皮”现象,破解“重业务、轻党建”的错误认识,加强党员队伍管理,提高广大党员教师参加党建工作的积极性。
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项目目标及标志性成果 | 纪台一中依托古纪国丰厚的历史文化底蕴确立了“立己达人”的“己”文化主题。确定学校文化核心:成己为人;办学理念:千日之成 润泽一生;办学目标:让每个人都成为更好的自己;校训:跟自己比 向别人学。纪台一中党支部经过认真研究,征集各党员建议,将如何做好党组织建设与“己文化”的深度融合作为本年度的党建重点突破项目,旨在借力党建统领和文化建设,打造“党旗领航·纪都先锋”党建品牌,团结凝聚广大教职员工,形成助推学校科学发展的强大动力。 1.深挖“成己为人”文化内涵。加强党员教师意识形态建设,达成己文化自觉:工作态度自觉、工作成效自强、党群关系自省; 2.践行“跟自己比 向别人学”校训。党支部广大党员教师敢于喊出“向我看齐”,用自身的人格魅力感染带动教师,増强党支部的感召力、凝聚力和向心力; 3.以党支部强大凝聚力,吸引优秀教师加入党员队伍,进一步提高党组织战斗力,提升“党旗领航·纪都先锋”党建品牌影响力; 4.扎实开展全科大阅读工程,语文、英语新华杯读书征文活动师生获奖数量有明显提升,争取获评优秀组织奖。 5.教育品牌建设稳步推进,形成阶段性工作总结;学校年度督导评估和学业水平考试成绩在全市各进步两个名次。 | |||
实施措施 | 1.严以律己,亮明身份提认识 党员教师上班时间佩戴党徽,设立“党员导师工作室”、“共产党员先锋岗”,开展党员身份“四公开”活动:在学校显要位置公开党员姓名、职责、联系方式、服务承诺。布置开展“我是党员,我先行”、“重温入党誓词”、“一个党员,一面旗帜”大讨论等活动,强化党员的身份认知和服务意识。每学期每位党员在学习党规党章、习近平总书记系列讲话的基础上,至少读一本经典著作,并进行学习心得交流。 2.奉公正己,定好规矩知分寸 制定出台《纪台一中党员教师公约》、《党员教师违反职业道德行为处理办法》,要求凡是普通教师做的,党员教师首先要做到。支部与各党员教师层层签订党风廉政建设、规范办学、师德师风责任状。对违反《党员自律公约》的党员教师,在评优树先、晋职晋级中“一票否决”,以打造一支党性强、素质高、纪律严、作风优的高素质党员教师队伍。 3.修己立人,争当先锋做表率 在党员教师中开展争当“纪都先锋”系列活动,包括月度最美先锋、教学先锋、管理先锋、教研(备课)先锋、常规先锋、敬业先锋等,激发党员服务立德树人积极性,鼓励党员教师为普通教师树形象,立标杆,争做“四有好教师”。 4.推己及人,党员评价促发展 (1)述职评议。每学期末举行党员述职活动,每位党员结合学期初的承诺,对本学期履职尽责情况进行述职展示,由党支部领导班子进行评议。 (2)岗位工作成效评价。由教师发展中心根据党员教师教学成绩、工作量、争先创优等工作进行数字化考核。 根据以上两部分的评价结果,对每位党员进行定量评价,记入教师年度考核,同时作为评选本校和推荐参加上一级优秀党员的重要依据。 5.成己为人,导师徒弟共成长 设立党员教师“辅导员”。对学困生、孤儿、残疾、建档立卡等特殊学生群体,由党员教师和他们结对子,对受导学生进行思想引导、学业辅导、生活指导、心理疏导,促进他们身心健康,全面成长。 设立“党员导师工作室”。成立以名师党员命名的党员导师工作室,对青年教师的师德师风、教学业务、教科研等方面进行结对帮扶。鼓励党员导师注重个人业务学习,与学科团队一起主动认领教科研课题,组织教科研攻关,在实践中共同成长。 通过建章立制,将帮扶教师的成长、帮扶学生的发展与导师评价相结合,强化导师的工作责任心和主动性。 | |||
完成时限 | 2021年12月 |
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