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【教材分析】

湖南文艺出版社第七册下第二单元《七彩管弦》本课主要介绍西洋管弦乐器，通过《青少年管弦乐队指南》了解西洋管弦乐曲，感受西洋管弦乐的独特风格。

【教学内容】

1.认识西洋管弦乐队乐器、能够听辨乐器的音色。

2.音乐欣赏：《青少年管弦乐队指南》

【设计思路】

本教学以"主体,创新"为主题,面向全体学生;以音乐审美为核心,从学生的兴趣爱好出发,运用多种形式和手段,让学生聆听、感受、体验、发现、创造、表现和享受音乐的美;以学生发展为本,多方面培养学生能力为重点,提高学生素质为宗旨,运用多种教学方法,培养学生良好的合作探究意识,提高了学生的创造力和音乐实践能力.

【教学方法】

以语言信息传递为主的讲授法、以欣赏活动为主的陶冶法、以直接感知为主的演示法、以实际训练为主的练习法、以引导探究为主的探究法

【教具准备】

多媒体、打击乐器

教学目标

1、专注聆听《青少年管弦乐队指南》，能根据不同乐器的音色，分辨出常见乐器。

2、通过欣赏《青少年管弦乐队指南》，让学生熟知西洋管弦乐队的基本组成及西洋管弦乐器的形状、名称。

3、在欣赏过程中，能够将自己的情感投入到作品中去，感受和体验各种管弦乐器的音色在音乐中的表现力。

教学重点

了解和拓展西洋管弦乐队的相关知识，掌握管弦乐队的分类。

教学难点

学会辨别乐器的音色及其表现力的辨识。

教学过程

一、          导入新课  

 师：同学们好，今天老师为大家带来一首你们非常熟悉的一首乐曲《彼得与狼》通过观看，边听边思考：乐曲中都有哪些常见乐器出现？

生：（小提琴、圆号、单簧管）

师：好，大家听出了不少乐器。通过这首乐曲，你们是不是觉得这些乐器的本事很大呀?

生：是。

师：其实呀，它们都属于西洋管弦乐队中的乐器。它们还有很多兄弟姐们呢，你们想认识吗？那现在我们就赶紧去认识它们吧。

二 、新授教学：

1.熟悉西洋管弦乐队编制

西洋管弦乐队是一种大型乐队，通常称“交响乐队”。它是20世纪传入我国的。

它的音域宽广，音色对比鲜明，表现力极为丰富，通常用来演奏大、中型乐曲。管弦乐队中使用的乐器虽然很多，但根据乐器的构造、性能和演奏方式，可以将整个管弦乐队分为四大家族:

木管乐器组——短笛、长笛、双簧管、单簧管、大管；

铜管乐器组——圆号、小号、长号、低音号；

弦乐器组——小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴、；

打击乐器组——定音鼓、大鼓、小鼓、锣等。。

师：请同学们认识乐器的形状，仔细听每种乐器的音色。

师：我们对西洋管弦乐器有了初步的了解，现在就让我们一起走进管弦乐曲《青少年管弦乐队指南》吧。

2.欣赏《青少年管弦乐队指南》

 1、作品背景、作者简介

 《青少年管弦乐队指南》是英国作曲家布里顿于1946年为英国音乐教育影片《管弦乐队的乐器》而写的管弦乐曲，又名《普塞尔主题变奏与赋格》专为青少年了解、西洋管弦乐而创作的作品。

乐曲分为三部分：第一部分是普赛尔音乐主题；第二部分为变奏，包括十三段变奏曲，每一段变奏曲重点介绍一种乐器或一组乐器；第三部分为赋格。

2、欣赏第一部分——音乐主题

  专注聆听回答问题：

1.根据乐器组出现的先后顺序填空？

 全奏——（          ）——（          ）—（       ）——（         ）——全奏

2.主题音乐一共出现几次?

3.能随音乐哼唱旋律

3、欣赏第二部分——普塞尔主题变奏

乐曲在珀塞尔主题的基础上，进行了十三次变奏，每一段变奏曲都重点介绍一种乐器或一组乐器，下面就让我们来逐一认识它们吧！

1.每一个变奏分别是由哪个乐器演奏的？音色有什么特点?

2.认识乐器的形状以及模仿乐器演奏的基本方式。

3.每一小组最后总结出你们所代表乐器组的变奏序号

变奏一：长笛、短笛，急板。两支长笛交相辉映就像是曙光初照的小鸟的鸣啭。之后短笛声又像是一只尖尖细细的小鸟鸣唱而来。

变奏二：双簧管。甜美柔润的音色，优美的旋律，使变奏恬静、淡雅。

变奏三：单簧管，舞曲，旋律轻盈明快。

变奏四：大管。低沉的音色，带有诙谐的色彩。

变奏五：小提琴，雍容华贵，波兰舞曲柔和明亮。

变奏六：中提琴，柔和如歌，好似一位好听的女中音在吟唱动人的歌谣。

变奏七：大提琴，圆舞曲节拍，运用了大量的切分节奏，亲切感人。

变奏八：低音提琴。低沉厚重，高把位上的旋律悠扬动听。

变奏九：竖琴，用琶音及滑奏等技巧奏出了各种华彩性的乐句。

变奏十：圆号，绚丽的色彩。

变奏十一：小号，快速的进行曲，联想到奔驰而过的轻骑兵，伴小军鼓另人兴奋。

变奏十二：长号及低音号，号角性的旋律，庄重、坚定。

变奏十三：打击乐器，热闹而有趣。

三、抢答环节

师：老师相信同学们已经对西洋管弦乐队有了进一步的认识，接下来我们将进入咱们的抢答环节（有奖励奥）我们看下最后哪个小组得的花最多?哪位同学得的花最多？谁先举手，谁就回答问题。

1.看图片，说出器乐名称。

2.听音乐，通过音色说出器乐名称。

3.能够为《春节序曲》配乐。

四、再次聆听《青少年管弦乐队指南》，同学们分乐器组一起演奏。

五、作业

请同学们课下为《春节序曲》配乐。下一节课我们将看一下同学们的演奏。

六、课堂总结

同学们，这节课我们认识了解了西洋管弦乐队中的不少乐器。每件乐器都可以发出独具特色的美妙声音，但最震撼、最迷人的还是合奏的声音。希望我们班的每一位同学都能够充分挖掘自己的“特色”，以最佳的状态融入到我们班级的大乐队当中，奏出最美最辉煌的篇章！

七、反思