教学目标
知识与技能:能够初步认识绘图工具的名称,了解以椭圆、圆为代表的基本图形工具的使用,学会保存图形文件。过程与方法:通过情景化、故事性的场景,让学生了解防火墙的查杀木马的过程,解决计算机的安全问题,体验安全修复的作用。
教学重点难点
通过情景化、故事性的学习场景,让学生尝试利用简单的图形描述事物的形象特征,体验如何把现实世界景物的基本特征抽象的表达出来,培养学生运用电脑技术绘制图形进行事物造型的意识。
教学过程
小丽在练习玩呼啦圈。在小丽的建议下,大强也对呼啦圈产生了兴趣,积极地投入到练习中去。能能给大家展示了一些奇怪的图形,让大家猜是什么,难道这也是呼啦圈吗?
一、新发现:各种模样的健身呼啦圈
1.先打开衣服图形画“毛毛虫”欣赏,引导学生的感官兴趣,再根据操作步骤实践,体验画图的启动,工具名称的自动显示等,对自己即将拥有的画室有一个大致的认识。
2.画椭圆、圆
用鼠标单击来选择工具,拖拉鼠标来绘制图形,单击颜色来选择颜料等。注意对其他工具可以进行类比讲述,然后在探索中自主选用。
二、发现二:把图形保存起来
包括保存菜单项、文件名、保存位置等。要求能够保存再在桌面或“我的文档”中即可,对文件夹、文件等概念不作要求。
需要特别注意的是,要指导学生起文件名要注意有自己的特点,以免大家相互影响。
一点通:正圆的画法
注意指导shift键的使用方法:按住不放,同时进行绘制圆的操作。
三、去探索:尝试绘制跳绳、台阶、三角板等形状。
在教学中,鼓励学生选择自己喜欢的事物进行绘制。引导学生学习抽象的实物外观的基本形状,为以后使用图形描述、设计事物做好技能储备。
四、教学总结
结合最后的漫画式讨论,让学生自己来总结一下,并注重结合知识卡来提倡学生参加玩呼啦圈等阳光体育运动。
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