寿光教育云

面对严峻的疫情形势，作为教育系统的一名教师，我们积极响应政府号召，除了做好自身防护和家庭防控，还关注着每个学生的身心健康，停课不停教，通过多种形式指导学生生活、辅导学生学业，力所能及的为当前防疫形势贡献着自己的力量。

疫情就是命令，无数医护人员和一些防疫控疫工作人员，抛家舍业，日夜奋战在防疫第一线。作为孩子的老师，此时此刻，我们要为国分忧、为家长解愁。要了解在这个非常时期特殊需要帮扶的群体，给予力所能及的帮助。根据集团疫情防控期间特殊群体关爱工作的通知精神，结合学校实际，现制定世纪东城初中特殊群体帮扶方案。

一、特殊群体范围

学生层面：处于防疫一线工作人员的子女；父母工作（疫情期间没有停工）的留守儿童；特殊情况学生；特殊家庭学生；残疾学生关爱。

教师层面：家庭困难教职工；青年教师群体。

二、排查摸底，为特殊群体建立帮扶档案

1.由班主任和教师通过线上学习所了解到的特殊学生和特殊情况，通过进一步的交流沟通，确定需要帮扶的学生群体，为每个学生建立档案，确保“不漏一人”、“不漏一户”、“一人一档”；

2.由学校工会通过对学校教职工的了解，确定需要帮扶救助的困难教职工，建立帮扶档案；

3.由学校党支部牵头，发挥党员导师的带头作用，主动和青年教师建立联谊渠道，通过交流沟通，解决青年教师在思想上、心理上、工作上、家庭中遇到的困难和困惑，帮助青年教师树立信心，青春阳光，积极向上。

三、分类帮扶，定措施见实效

针对不同的特殊群体，由各口制定不同的帮扶措施，确保帮扶有行动、见实效。

1.全面摸排身处防疫一线医护人员等学生居家活动情况，以年级为单位建立档案摸排，统一安排帮扶任务。由班主任和熟悉学生情况的任课老师负责，党员带头，建立一帮一关爱机制，每天通过微信、视频、电话等方式进行交流沟通，做好生活帮助、心理疏导、学业指导。切实解决奋战一线工作人员的后顾之忧。

2.随着企业陆续返工，摸排因父母工作而留守家中的学生情况，担负“教师妈妈”职责，指导学生做好防疫常识，做好生活指导、学业辅导。

3.对学年之处统计的各班特殊需要教育学生的居家情况进行了解。帮助家长做好学生的心理指导和学业辅导工作。

4.党支部和工会，全面摸排教职工延期开学时间居家生活情况，对配偶在防疫一线工作、或其他原因造成生活不便的，除了在工作上予以照顾外，各口负责干部要做好人文关怀，安排专人做好防疫物资和生活物品的保障。

5.青蓝阳光学院的全体导师，利用和青年教师在线教研机会，除了对青年教师的业务进行指导，还要做好思想、心理、生活方面的指导，树立健康的居家生活方式。

要建立健全帮扶档案，学校层面、年级层面、班级层面要有详细的活动档案，特殊群体一人一档，帮扶活动真实有效。这些材料是新学期特殊需要群体帮扶的重要组成部分。

四、发现帮扶典型

各级部、各分管主任，及时发现关爱活动期间涌现出的先进典型事迹，整理文字，留好影像资料，并通过新闻美篇等形式进行宣传。同时，宣传组也要及时逐级上报，树立典型，表彰表扬；

                          寿光世纪东城学校（初中）

                               2020年2月