寿光教育云

青年教师是东城学校教育教学主力军。每年都有至少两位数的新教师加入到东城初中这个大家庭里，他们有朝气、有活力，怀揣激情，带着理想，在东城这爿沃土上，为学校的发展贡献着青春和力量。

为了推动青年教师成长，学校党支部组建了“青蓝阳光学院”，把青年教师纳入学院的管理中，为青年教师的发展搭建平台，提供服务。学院下设四个年级，一至三年级为基础班，四年级是研究提升班。党支部为学院配备了导师，对四个年级的发展进行规划。也为每个学员配备一名师傅，手把手引领青年教师发展。

一、学院组织机构

院长：马宗国          副院长：郑砚泉

发展处主任：李林华、贾延波、马羚

学院导师：高鸿、马丽凤、张向会、王建亮、郝玲慧、张效军、陈鹏花

王文文、牛红丽

班长及委员：一年级邢聪、齐在凤，二年级刘政、侯杰，三年级刘强强、刘子晴，四年级杨丽雅、王清波。

二、学员常规制度

1.一年级学员，节节有备课，先听后教，最短时间内把握课堂，一年内校内课堂达标； 

2.二年级学员，节节有备课，积极参与课例研究活动，提升自己的课堂水平，争取寿光市课堂达标； 

3.三年级学员，将导学案、手写备课合理使用，节节有准备，能发挥自己的个性优势，在课堂上因材施教，寿光市课堂达标； 

4.四年级学员，有能力担任备课组长，有能力任教学业水平考试科目，有一定研究能力，和导师合作进行课题研究，课堂上能发挥个性，对学生进行分层次指导。

三、青蓝阳光学院培训制度

1.师徒结对制，在自愿合作的基础上，学校为每一名学员配备一名同,师傅，手把手引领； 

2.论坛常态制，每月举行一次论坛活动，每个人将自己一段时间来的工作所思所得用PPT展示出来，敢于展示，直面问题； 

3.课例研究制，每大周都要进行各学科的课例研究，或骨干教师的示范课、或学员的汇报课，通过导师的点评，不断丰富自己的课堂素养，让自己的课堂更加务实高效、更加针对学生。

四、学院培养目标

一年内在学校举办的课堂展示活动中达标；三年内在市举办的课堂展示活动中达标，并成为本学科骨干；五年内打造个性化魅力课堂，有能力担任备课组长，并顺利毕业。培养方式：将围绕课堂进行的课例研究常规化、课程化，周周有展评；以成长反思为主题的发展论坛常态化、制度化，月月有活动。

五、阳光学院自主管理机构

六、青年教师师徒结对表

七、本学年培养活动规划

1.岗前培训（2020.8）。全体新入职或任教新年级新学科的老师，在教研组长带领下，集中进行教材教法通研；

2.2020届阳光学院开班典礼暨拜师仪式（2020.9）。宣布编制和工作制度、常规制度，举行拜师仪式；

3.青年教师（新教师）模仿课（2020.9）。先由师傅出示示范课，徒弟尽可能模仿，出具模仿课；

4.第一届青年教师成长论坛（2020.11）。结合期中质量检测成绩和半学期来每个学员的日常表现，举行成长论坛；

5.青年教师课堂大比武（2020.12）。以“学教评一致性”为主体，以“生长课堂”为理念，检验青年教师立足课标，致力于课改，打造生长课堂的成果；

6.第二届青年教师成长论坛（2021.4）。分享青年教师一个学年的成长历程，激励每个学员，勤于读书，乐于研究，立足课堂，让自己的职业生涯熠熠生辉；

7.青年教师课堂达标活动（2020.3）。借助教科研中心组织的教师课堂达标活动，先举办学校新教师课堂达标活动，为课堂达标教师颁发达标证书，并在教师发展性评价中按一定分值计入；

8.业务素养培训（2020.6）。全员培训，以教研组为单位，对本学科的课程标准和教材教法进行系统学习，并组织命题比赛、演课比赛、说课标比赛、评价任务设计大赛，等一系列与课改有关的业务活动，为暑期集团和教体局的业务活动奠定基础。

                                                   东城初中

                                                2020.9