中国的传统文化有着五千年的积淀，继承和发扬它，有利于增强学生的自豪感、形成优良的道德品质，但如何来继承和发扬它，是当前摆在我们广大教师面前的重大课题。为此，寿光世纪教育集团东城初中开展“观课本博物馆，品味传统文化”的研学旅行活动。本次活动的目的，感受百年教育发展史，入学体验让学生懂得尊师重教的意义，懂得老师家长对自己的期待，活字印刷术体验，体会到四大发明之神奇。一天的集体生活，将使孩子们收获快乐，收获成长。
当我们决定研学后，我便组织吕帅等四位老师进行商量相关事项，并且征求了大量学生的意见。
在征求学生的同时，还积极联系家委会主任张文娟、王赫莹女士，探讨研学旅行的事宜。两位女士在微信群里发出研学通知后，家长们积极参与，由于报名人数太多，名额有限，我们不得不按报名顺序选取了部分家长做为志愿者。
为了确保此次活动的顺利进行，家委会代表多次到校和我们商讨相关方案，面对面的交流本次研学旅行的全部流程。在征求家长代表和孩子意见的基础我们确立了本次活动的主题“观课本博物馆，品味传统文化”。确定了主题后 ，我们当晚就确定了报名的方式、开营的流程、旅行社、活动方案、安全预案等，一直忙到晚上十点多。对家长志愿者的辛勤付出，在此表示衷心地感谢。
研学旅行是一场跟着课本去旅行的活动，为了让孩子们在活动中学有所得、学有所悟，我们老师也积极参与进来，刘潇潇、张旭昊、张晓瑶老师积极准备与研学有关材料和所用到的物品。
孙旭昊、刘潇潇老师把课本博物馆介绍、公共场合的礼仪、入学礼、活字印刷术涉及到内容整理成册，张旭昊老师说：“我们这样做，不为别的，组织一次活动不容易，一点要搞好，我为了孩子多付出一点，孩子就能多收获一点。”
精美活动手册这背后，凝聚的是老师辛勤的付出，凝聚的是老师对这次活动美好的期待，凝聚的是老师对这次活动永久的回忆。
我和吕帅老师也给每位学子准备了一份的礼物“福”卡。“送福”有浓郁的传统文化的气息，也有班主任的一份浓浓的爱，让学生在活动中过得开心，也希望孩子们学会感知爱、体验爱和传递爱。
当阳光掀开薄薄的晨的面纱时，我们举行了简短而不简约的开营仪式，马校长的讲解，使我们了解了人文的淄博，家长的讲解，给了我们更多的美好祝愿。
庄严的授旗、庄重的宣誓，我们对研学旅行有了更深的理解，它是一次实践、锻炼、合作、分享的过程，是收获快乐，收获成长的过程，是在灿烂如花的年龄，留下最美好记忆的过程。
抚今怀昔，走入一场穿越时光的旅行，重温学生时代的美好回忆，课本博物馆我们来了！
中国课本博物馆，文化、文明娓娓道来！
聆听教育故事，让文化薪火相传
这是书简广场。透过无穷韵味的竹简、体味秉承中华文明的点横竖撇捺，如同置身于一间惬意的书斋小屋，十年读书的甜蜜与辛酸，勾起我们对书香的眷念和依恋。
昔日的《三字经》《千字文》《弟子规》......今天的《地理》、《数学》、《语文》，都静静地躺在这里，等你来回味。当中华民族的手指轻轻而略带沉重地翻过那泛黄的书页时，一脉传承的中华民族的精神，却要根植在了我们每个人的心里。书籍，带给我们的不仅是厚重的历史文化，也是华夏文明的延续与传承的载体。
上下五千年，中国一路风尘仆仆走来，脚下踏的是深厚的文化底蕴，但由于舶来文化的冲击，我们对传统文化的坚守变得越来越脆弱。老师多么希望你们像此时此刻，静静地听、静静地记，听听我们的传统文化，记记我们的传统文化，让传统文化薪火永流传。
入学学礼，启智求学
“入学礼”被视为人生的大礼，古代的儿童一般四至七岁入私塾读书，称之为“开书”、“破学”或“破蒙”，根据《礼记》和《弟子规》而流传下来的“开学仪式”则历经千年未改。在入学礼开始前，学生们先排好队形。让学生注重自己的仪容整洁，是首先要上的第一课。整完衣冠，举行拜师礼。
行过拜师礼后，学生要按先生的要求，将手放到水盆中“净手”。洗手的寓意，在于净手净心，去杂存精，希望能在日后的学习中专心致志、心无旁骛。
朱砂开智，希望学生日后的学习能一点就通。击鼓明志，意在通过击鼓声警示，引起学生对读书的重视。描红开笔，我们学生在纸上写下一个“人”字。字虽简单，但是寓意深刻。希望学生在读书的同时，学会做人。
我们人一生中会有很多场仪式，从满月礼，成人礼，毕业典礼，婚礼，仪式是对过去一段生命的告白，更是对未来梦想的启程。
仪式感对于我们的意义就在于： 用认真有趣的态度，去对待生活里的小事，才能体悟到生命中的爱。
生活需要仪式感，这样生活才不至于无趣，生命需要仪式感，它提示着我们转变已发生。
举行仪式的那一刻，它会告诉我们：仪式感为每一个普通的日子和动作，标定它背后的精神内涵。
做为教书育人的学校，我想更需要仪式感。
溯回流转，时光印记
活字印刷术，这一曾经推动世界文明进程的发明，随着时代的发展，离我们渐行渐远，成为历史课本中的"一带而过"。而今我们满怀激动的心情，走进淄博博物馆，去穿越时光找寻过去的印记。
怎样实现活字印刷呢？"把需要的铅字挑出来，排好版，然后刷上油墨，再把纸铺在活字版上，按压均匀，一首诗词就印刷好了。"按照步骤一步步走下来，团结合作，互相分享，即使满手油污，心里也乐开花。
在感受中国古代文明智慧的同时，也能自己完成一幅幅佳作，体验不一样的文字情怀。
看惯了现代印刷工艺的精美书籍，对比油墨斑斑而粗糙的活字印刷，我们顿时产生一种时空穿越的感觉。亲手检字、制版、滚印，我们在体会这种古老印刷工艺带来的乐趣的同时，也触摸到了历史和文明的肌理。穿过辉煌岁月，这流韵千年的古老技艺，在本次研学活动中焕发出新的光辉！
研学活动在孩子们边学边思中落下帷幕。从这群孩子的谈话中，我们能看出来自他们对传统文化敬仰，孩子们也纷纷用自己的作品来总结这一路的收获与成长。
吕帅老师表示，在学生们享受美景的同时给他们渗透传统文化，让他们共同分享传统文化，对孩子们来说确实是一个有趣的学习方式。
尹奕涵的家长说：“在国学课堂上，看着孩子们身穿汉服、行拜师礼，那一刻，我仿佛置身于孔子宽阔辽远的胸膛里，我感受到了尊师重教的意义，也发现生活中需要这种仪式感，才能唤醒大家对中华传统文化尊重。”
“这种学习活动很有意思，让我知道了活字印刷术的神奇，我被我国的传统文化深深折服，我一定要认真学习传统文化 。”李玉涵同学说。同时她还表示很喜欢这种边玩边学的学习方式，令她感到印象深刻。
我们组织的这次研学旅行是课堂的延伸，更是学校教育和校外教育衔接的创新方式，研学旅行能让孩子们触摸真实的世界，看到更加生动的真实。
孩子们通过聆听教育故事，体验现代文明，举行拜师励志成人礼，懂得尊师重教的意义，感受神奇的活字印刷术，体验到了中国传统文化的博大精深，深度体验中华传统文化的独特魅力。
通过这次活动更使每位同学懂得感恩、分享、合作、交流。
研学旅行是行走在路上的富有生命力的“活”课堂！
寿光教育云