研 修 表
---仿写《出师表》
潍坊市寿光营里一中 丁华平
暑假行至过半而途中研修，今杏坛擂台，群英逐鹿，此诚磨刀充电之秋也。然全体学员不懈点击，名师专家不吝赐教者，盖追课堂之高效，欲报之于教学也。诚宜开张圣听，以光名师理念，恢弘学员之气，不宜敷衍了事，蜻蜓点水，以塞研修之路也。
网内网外，俱为一体，教学研修，目的一同。若有旷课迟到及为用功者，宜付上级论其罚赏，以昭研修平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
学科带头人、名师、专家等，此皆权威，理念先进，是以领导简拔以领大家。愚以为教中之困，惑无大小，悉以咨之，然后反思，必能裨补阙漏，有所广益。研修组长，博学广记，晓畅教学，试用于昔日，领导称之曰能，是以众议举其为长。愚以为学中之惑，悉以咨之，必能使教学相长，优劣得所。
亲创新，远粘贴，此课堂所以兴隆也；抄作业，粘留言，此课堂所以倾颓也。研后反馈时，每与同事论此事，未尝不叹息痛恨于抄袭、粘贴也。优课、模块、简报，此悉思维碰撞之火花，愿学员亲之信之，则课堂之隆，可计日而待也。余本书生，躬耕于讲台，倾全精力于教学，不求腾达于仕途。平台不以余浅薄，千里牵线，三会余于盛夏之中，赐吾以先进理念，由是感激，遂许研修以洗脑。厚积薄发，启迪于研修之际，受益于教学之间，造福于百年大计矣。校长知余愚钝，故临假嘱予以用功也。受托以来，蓄势待发，恐辜负厚望，以伤领导之明，故七月准备，深入预习。今平台开放，师资已足，当切磋交流，含英咀华，庶竭驽钝，探骊得珠，振兴课堂，还于学生。此吾所以报党恩而忠工作之职分也。至于涅槃升华，化茧成蝶，则学员、组长之任也。
愿学员托研以讨课堂激活之效，不效则咎研训之怠，以促专业提升。若抄袭作业留言，则责学员、组长等之惰，以彰其责；学员亦宜自省，以咨诹善道，察纳雅言，深追研修理念。君将不胜受益匪浅。
今当努力，临网疾书，勉以斯言。
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