寿光教育云

课题

1、动听音乐大联放

案  序

1

课型

新授

执教老师

李素兰

审核时间

月  日

学习

目标

1、知识目标：掌握用电脑寻找和播放音乐的方法；学会用播放列表按指定顺序播放歌曲；灵活运用播放器的搜索与播放功能。

2、技能目标：掌握播放器的简单使用。

3、情感目标：了解祖国传统文化，感受民歌的魅力。

学习

重点

学会使用播放器搜索音乐、播放音乐

学习

难点

使用播放列表，按所需顺序播放音乐

课前

准备

计算机网络教室   Scraino软件。

教学过程

一、出示目标

“校园好声音”大赛马上就要开始了，志愿者小丽还没有把参赛选手的歌曲整理到位，这可把她给急坏了，你能来帮帮她吗？

二、个人自学

1、介绍几款音乐播放器：千千静听、酷我音乐、QQ音乐、酷狗音乐。着重了解一下酷狗音乐播放器的界面，本节课以此为例来学习使用播放器搜索音乐、播放音乐、下载音乐。

2、出示本节课任务一：从酷狗音乐播放器上，学习搜索音乐。

学生自主探究，了解酷狗音乐播放器的界面及功能，并尝试利用搜索框输入歌曲题目，进行搜索。请尝试搜索自己喜欢的一首歌曲。

如，在搜索框内输入歌曲名称“时间都去哪儿了”，然后单击“搜索”，将会在下面出现不同歌手演唱的歌曲，根据自己的需要进行选择即可。

有同学会问：“我喜欢听王俊凯的歌曲，可是，一首首的去搜，太麻烦了，那怎么办？”

没关系，可以在搜索框中输入歌手的名字，如“王俊凯”，便可以出现他所演唱的所有歌曲了。

还有的同学问：“我只记得有一首歌里有一句歌词，叫，左手右手一个慢动作，不记得是谁唱的，也不记得名字了，那怎么办？”

同样，使用搜索框，输入歌词“左手右手一个慢动作”，单击搜索按钮，这时候便会出来这首歌的名字及演唱者了，选择自己所需要的即可。

三、小组互学

出示本节课任务二：按顺序播放音乐

小丽已将“校园好声音”大赛中所需的音乐全部都下载下来了，可是，如何实现不同的播放顺序呢？请你们小组合作，帮帮小丽吧？

“播放列表”能将多首歌曲组织在一起，便于管理。

在酷狗播放器左侧的空白处，单击鼠标右键，选择“新建列表”并命名，命名为“校园好声音”，  单击“添加本地歌曲”，将音乐添加到列表中。右单击列表，在快捷菜单中选择“排序”，可以调整播放顺序。还可以将歌曲删除、对歌曲进行排序，按照设定的顺序进行播放。

四、展示评价

各小组成员展示自己制作的播放列表，并分别按不同的顺序进行播放。

五、总结拓展

小秘笈：

A、播放歌曲时，按“空格键”可以暂停播放歌曲，再次按下“空格键”可继续播放。

B、用鼠标直接拖动歌曲到合适位置，也能调整播放顺序。

C、单击右下角的“   ”按钮，可以使歌曲出现歌词。

D、单击右下角的“     ”按钮，可以调整歌曲声音。

小结本节课所学内容：利用酷狗播放器搜索音乐、播放音乐。

板书

设计

酷狗播放器的使用

搜素、播放、下载

教后

反思

对于酷狗的使用，学生在课外已用的比较熟练，比如搜索音乐、播放音乐、下载音乐等，但是，对于“播放列表”的使用，学生还不理解，经过课堂上的讲解与说明、小组合作与探究，学生理解了“播放列表”的作用，并能够按照不同顺序播放音乐。在整堂课上，德育渗透在每一环节都有所体现，很好的将德育目标贯穿其中。

课题

2、美妙声音自己录

案  序

2

课型

新授

执教老师

李素兰

审核时间

月  日

学习

目标

1、知识目标：学会用手机和电脑录制声音。

2、技能目标：了解麦克风的作用及麦克风与电脑的连接。

3、情感目标：能够通过听声音获取其中隐含的信息。

学习

重点

学会录制声音和连接麦克风与电脑。

学习

难点

利用Audacity软件录制声音。

课前

准备

计算机网络教室   Scraino软件。

教学过程

一、出示目标：师：上节课，我们欣赏了许多美妙的歌声，那么今天我请同学们听两段歌声，听一听，他们之间有什么不同？

学生说看法。（童声演唱）（成年人演唱）

师：每个人的声音从儿童到成年都会有一个变化的过程，这个过程叫做变声期。男生的变声期比较明显。这个时期会出现声音变得嘶哑难听，局部充血水肿，分泌物增多等情况。这个时候要注意保护好嗓子，合理使用嗓子，多吃一些含胶原蛋白和弹性蛋白丰富的食物，注意摄入B族维生素和钙质。

变声结束后，男生声音会下降8个音阶，变化比较明显;女生会下降3个音阶,变化不明显，但也与以前的声音有了明显的变化。

现在，我们同学就要陆续进入变声期了。声音将会改变。那么我们能不能将现在的声音录下来来留个纪念呢？咱们今天就学习第二课《美妙声音自己录》。

请同学们翻到课本第8页，我们一起去看看这节课的学习内容吧！

1、知识目标：学会用手机和电脑录制声音；

2、技能目标：了解麦克风的作用及麦克风与电脑的连接；

3、情感目标：能够通过听声音获取其中隐含的信息。

二、个人自学

1.说一说，你知道那些可以录音的工具？

2. 学生说（手机、电脑、录音笔等）。

3. 指名演示手机录音的方法。（师提供手机）

4.童谣《小星星》。生参考课本11页的活动指导，利用Audacity软件录制童谣。

（1）师带着学生认识Audacity软件图标及在电脑上插入麦克风的方法。

（2）生参考课本，尝试自己录制歌谣《小星星》。

5、展示交流。

三、小组互学

1.请每个小组分别用手机、录音笔、电脑等设备录一段话，然后比较一下它们各自的录音效果怎样？将结果写在课本13页的方框里。

2.“我是千里耳”。根据老师提供的一组音频软件，说一说你听出了什么？ 

四、展示评价

1、学生展示自己用不同设备录音的效果，说一说自己的发现。

2、展播自己录制的童谣，并进行赏评。

五、总结拓展

大家一起说一说录音时应该注意的问题。

板书

设计

           美妙声音自己录

录音设备：手机、电脑、录音笔等。

录音软件：录音机、Audacity等。

教后

反思

对于酷狗的使用，学生在课外已用的比较熟练，比如搜索音乐、播放音乐、下载音乐等，但是，对于“播放列表”的使用，学生还不理解，经过课堂上的讲解与说明、小组合作与探究，学生理解了“播放列表”的作用，并能够按照不同顺序播放音乐。在整堂课上，德育渗透在每一环节都有所体现，很好的将德育目标贯穿其中。

课题

3、剪除杂音细修复

案  序

3

课型

新授

执教老师

李素兰

审核时间

月  日

学习

目标

1、知识目标：掌握声音的剪辑方法

2、技能目标：能消除噪音，让声音更清晰

3、情感目标：通过比较声音处理前后的效果， 声音处理的意义和方法

学习

重点

学会剪辑声音，能消除噪音

学习

难点

掌握降噪的方法

课前

准备

计算机网络教室   Scraino软件。

教学过程

一、  出示目标

1、知识目标：掌握声音的剪辑方法

2、技能目标：能消除噪音，让声音更清晰

3、情感目标：通过比较声音处理前后的效果， 声音处理的意义和方法

二、个人自学

1、学生自主学习课本知识，学会用Audacity录制声音。

听录音发现噪音的影响，观察声音的波形。

2、学生自主学习，学会对声音素材的降噪调整。

    由于前期录音过程中条件所限，声音中会留下瑕疵和缺陷需要反复试听调整降噪才能达到完美效果。

三、小组互学

小组合作学习，通过观看操作视频或者教师演示合作完成剪辑和降噪。

分工合作，找一位同学负责录制声音，可以是一段诗朗诵也可以是一首歌曲，听一听录音中的缺陷，然后用Audacity进行编辑，是录音更加清晰、流畅。

采集噪音的样本很关键，前期录制好了，后期的处理也更加方便。

四、展示评价

小组代表展示操作，播放剪辑的声音，师生进行及时的点评。

五、总结拓展

1、你在剪辑声音时进行了哪些操作？剪辑后的声音有了哪些变化？

2、通过本节课的操作你学到了哪些关于声音的知识？学生说一说，教师进行总结。

板书

设计

第三课  翦除杂音细修复

1、消除噪音，让声音更清晰

2、剪辑空白片段

教后

反思

通过本节课的学习，学生能够掌握录音降噪和对空白片段的剪除方法，大部分学生能够自主完成操作，对于声音波形的观察和理解不足，对细节的操作不够耐心，比如对声音的移动以及撤销操作。通过对声音性格特征的了解，引导学生要学会调整情绪微笑待人。

课题

4、精彩视频细欣赏

案  序

4

课型

新授

执教老师

李素兰

审核时间

月  日

学习

目标

1、知识目标：学会播放视频，能控制播放进度和速度

2、技能目标：掌握调整视频画质的方法，能对视频画质进行优化

3、情感目标：通过观看视频，体会视频中人物和故事的感人之处  

学习

重点

学会播放视频，能控制播放进度和速度

学习

难点

掌握调整视频画质的方法，能对视频画质进行优化

课前

准备

计算机网络教室  

教学过程

一、  出示目标

1、知识目标：学会播放视频，能控制播放进度和速度

2、技能目标：掌握调整视频画质的方法，能对视频画质进行优化

3、情感目标：通过观看视频，体会视频中人物和故事的感人之处

二、个人自学

1、学生自主学习课本知识，学会用暴风影音进行视频的播放。

学生自主观看升旗视频。

2、学生自主学习，学会对视频的画质进行调节。

    由于拍摄视频的光线太强或太暗，通过播放器调节画面的亮度、对比度等，改善画质。

学生展示。

三、小组互学

小组合作学习观看视频的精细动作。

观看视频时有一些精彩片段，在播放器中设定该片段反复播放，或者慢速播放，仔细观察视频中的细节。

小组代表展示操作。

四、展示评价

小组代表展示操作，教师进行及时的点评。

五、总结拓展

1、你的电脑或手机中安装的是哪种视频播放器？它们有哪些不一样的功能？

学生自由说一说。

2、通过本节课的操作你学到了哪些知识？

学生说一说，教师进行总结。

板书

设计

第4课精彩视频细欣赏

1、调节亮度和对比度

2、观看精彩的细节片段

教后

反思

通过本节课的学习，学生能够掌握播放视频、调节视频画质、通过设置起始点对视频精细观看等方法，大部分学生能够自主完成操作，在对视频设置播放速度时学生们比较随性，教师应适当点拨播放速度的用处，让学生真正做到知识、技能和情感的同步提高。

课题

5、生活趣事随手拍

案  序

5

课型

新授

执教老师

李素兰

审核时间

月  日

学习

目标

1、知识目标：学会使用美拍APP拍摄视频，给视频添加滤镜效果。

2、技能目标：通过使用美拍APP拍摄同学运动视频，学会探索解决问题的方法，并体会方法的多样性。

3、情感目标：通过拍摄运动主题作品，发现并记录身边的美好瞬间，弘扬真善美，传播正能量，培养审美创新能力。

学习

重点

运用美拍APP拍摄视频的方法，应用效果设置进行视频拍摄。

学习

难点

灵活运用滤镜拍摄视频。

课前

准备

计算机网络教室  

教学过程

一、  出示目标

向学生展示学校运动会视频片段。

同学们看到哪些熟悉的同学呢？

你身边有哪些运动小明星？

今天，让我们用镜头来寻找你心目中的运动“小明星”吧！

二、个人自学

寻找运动小明星

教师出示任务，自由活动，15分钟时间，在操场尝试使用美拍APP录制学生体育课上的运动视频，听哨音集合。

三、小组互学

用滤镜丰富拍摄的效果。

同学们，我们拍摄的作品与老师的作品还有哪些不同？

谁可以解释一下，为什么画面色彩感觉不一样？

我们可以采用美拍APP的滤镜拍出更加丰富的色彩和效果，大家以小组为单位尝试找到美拍APP的效果设置。

5分钟时间，尝试灵活运用滤镜拍摄运动场的场景

四、展示评价

1．小组内互相观看、评比作品。

2．小组优秀作品通过美拍APP分享给大家观看。

3．班级QQ群中分享视频，讨论和评比。

五、总结拓展

同学们今天我们学到了哪些知识？

课下，拿起你身边的移动设备，运用美拍记录下生活中能的美丽吧！

板书

设计

生活趣事随手拍

拍摄角度美颜滤镜

教后

反思

这节课重难点把握准确，教学设计新颖，以学生身边的体育课为主题，让学生寻找体育明星，通过活动掌握美拍APP的使用，学会录制视频，这种基于活动的教学，学生应该会很感兴趣，能充分调动其参与的积极性。课堂灵活，主线明确，融体育、艺术、技术、工程于一体，符合steam教学的理念。