一、关于教材（或教材分析、教材内容、教学内容）
1、点明教学内容
2、说明教学内容的地位、作用
地位：所教内容在整个知识链中的位置
作用：所教内容在实践性教学大纲中的作用（即教学大纲的要求是什么，
所授内容的作用是什么）
二、教学目标
（一）确定目标
1、知识目标：学习什么（掌握什么，懂得什么，了解什么）
2、能力目标：学会什么（阅读能力、思辩能力、表达能力、解题能力等）
3、情感目标：思想教育目标（此目标应根据所教内容确定其有无）
（二）阐述制定目标的依据：大纲要求，单元教学要求，学生的知识水平。
三、教学重点和难点
1、重点—根据教学要求确定
2、难点—根据学生的理解、接受能力确定
四、教学方法（包括教法和学法）
五、教学程序（教学过程序设计）一般可分为以下几个步骤:
1、课前预习（要说明主要的内容）
2、导入新课（要说明怎样导入）
3、展示目标（目标教学法采用）
4、讲授新课（要有具体的步骤）
5、课堂训练（能力迁移训练、检测巩固教学效果）
6、布置作业（可在剩余的时间和课后完成）
补充：怎样说课
1、以稿为本（讲述的是说课稿的内容，但不是背书）
2、注意仪态（男端庄，女清靓——清而不寒，靓而不浮；举止自然大方，表情和蔼可亲）
3、注意语调（语气谦和，口齿清朗，急缓有致，合乎口语）
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