寿光教育云

  随风摇曳的秋叶，轻叩着季节的音符，弹奏起夏末入秋的序曲，奋进的凤华人追寻新课标的步伐，谱写新的教育华章。

  为加强教师队伍建设，落实“双减”政策，打造高效活课堂，使“教学评一致性”理念落地生根，更充分发挥校级骨干教师、名师的示范、引领作用，促进青年教师的不断成长，凤华初中于新学期开学伊始，开展了骨干教师示范课系列活动。

  骨干教师示范课分为语文、数学、英语、物理、道法、生物六个学科，教师们备课充足，课堂上异彩纷呈，以丰富的教学经验呈现了一堂堂风格各异，精彩非凡的示范课。

妙语连珠，扣人心弦

   邢聪老师讲授课题为老舍先生《济南的冬天》。邢聪老师依据新课程标准和学生学情，设计本节课的学习目标，指向学生核心素养。围绕学习目标的达成，邢聪老师精心设计活动任务，每项任务都为学生提供行之有效的达成要求，让学生可以做到有的放矢。邢老师注重对学生的朗读教学与指导，尤其注重对学生朗读进行多样化评价，体现评价育人功能。本节课同学们积极参与，课堂气氛活跃，教师语言亲切民主，富有激情，各环节环环相扣，过渡自然，不失为语文课堂的典范与模板。

汇智聚力 深耕细研

   邢聪老师授课后，凤华初中语文教研组进行集体议课与教研。李芳、张敏、王海霞、胡芹秀四位老师分别就自己的观课感受进行点评。郑砚泉校长就观议课及今后语文教学提出了几点要求。郑校长鼓励语文教师要大胆尝试，敢为人先，改变传统思路，发挥语文阅读带头学科的作用，要加强课程改革力度，保障阅读时间，全力打造凤华初中“作业引领、活动促进、师生共读、亲子共读”的全科阅读新生态。

学起于思，思源于疑

    张文英老师本节课授课主题为《解直角三角形的复习》。张老师从学生熟悉的生活中提出问题，激起学生学习的兴趣，进一步体会到数学学习与现实生活紧密联系着。张老师在讲授解直角三角形两大模型时，注重题目难度循序渐进，并注重引导，让学生充分发挥学习的主体地位。

他山之石，可以攻玉

       张文英老师授课后，数学教研组进行集体议课。单欣老师、苏萍老师、王佳老师对本节课进行了点评，郑砚泉校长就本节课提出了两点建议。郑校长建议针对学习目标要设计好评价任务与对应的评价量规，要注重题目中学生阅读能力的训练。

The motherland in heart and the world in eyes

       李玉芹老师讲授课题为M2U2《Cambridge is a beautiful city in England》。李老师以《A video about Cambridge》视频导入新课。课前阅读过程中，李老师引领学生通过阅读了解剑桥大学的知名校友与著名建筑，充分调动学生学习的积极性。李老师在本节课学习中，设计了多次阅读任务，有快读、精读、再读复述等精彩环节，充分训练学生的朗读能力与表达复述能力。李老师最后以一个介绍中国的视频的将学生们的视线由剑桥大学拉回我们的家乡，以浓郁的爱国氛围结束本课，对学生进行爱国主义教育与熏陶。

Only love can offset the long years

   李玉芹老师授课后，英语教研组进行集体议课与教研。刘媛媛、胡黛君两位老师进行评课。两位老师对本节课给予高度评价，学案设计精美，面面俱到；知识点穿插自然，课堂踏实务实。两位老师也提出了两点建议，一是将情感升华环节放到小组活动后，做到顺承流畅；二是延用课后写作文、背课文的习惯。

格物穷理，知行合一

   刘鹏主任讲授课题为《内能的利用》复习课。刘主任首先向学生明确本节课复习目标，指令明确，指向核心素养。围绕复习目标，刘主任让学生自主建构知识结构，完成对基础知识的系统性巩固。针对本课复习重点，刘主任设计三个考点突破任务及针对性限时训练与素养小卷。整节课，教师对课堂把控好，各环节紧凑顺畅，复习效率高。

像牛顿那样执着，像法拉第那样勤奋

   刘鹏主任授课后，物理教研组进行集体议课与教研。李艳、王美萍两位老师分别就自己的观课感受进行点评。郑砚泉校长就观议课感受及今后物理教学阐释了自己的见解。郑校长强调复习学案的设计要符合“教学评一致性”，且注重培养学生物理学科素养；要善于运用小组合作，体现学生主体地位，积极让每个学生参与课堂活动；各物理老师要思考并研究“课后作业”如何做到精简并让学生学有所成。

守道德初心，担法治使命

        马新蕊老师讲授课题为《国家司法机关》。马老师以《你不知道的检察院》视频为切入点导入新课。视频结束后，马老师引导学生谈谈观看收获并及时评价，体现评价育人功能。以案例材料与电视剧《人民的名义》为讨论点，引领学生探究司法机关性质、组成与职权，话题设计具有调动性，学生参与热情高。

善学者尽其理，善行者究其难

   马新蕊老师授课后，道法教研组进行集体议课与教研。魏学红、赵琪、宋春燕三位老师进行评课，郑砚泉校长就观议课内容进行点评。郑校长建议道法老师要设计学生能听懂的趣味性的讲解，避免出现大篇幅的法治讲解；从“学习强国”平台上搜索趣味性动画视频，增强师生之间、学生之间的互动；可以采用录制音频的方式，学生间互动，用一个快板的形式贯穿知识点。郑校长的建议中肯且实用，坚信凤华初中道法组今后会有更多形式多样、内容丰富、妙趣横生的课堂呈献给大家。

惟“育人”是务，共赴山海

    张晓洁老师讲授课题为《芽的结构和类型》。张老师围绕新课标与学情设计本课学习目标，目标的设计立足学生角度，易于达成。张老师让学生自主完成预习任务，明确芽的分类。张老师注重实验探究教学，让学生动起来，学起来，通过实验和视频直观形象地观察，自主总结归纳知识点。本堂课中，张老师还设计了学生命题环节，帮助学生巩固知识，提升能力。

教以潜心，研以致远

   张晓洁老师授课后，生物教研组进行集体议课与教研。张桂凤、陈庆华两位老师进行评课。郑砚泉校长建议学习目标的设计要使学生明确学什么、学到什么程度，教学环节要面向全体学生，要注重情境创设与评价。此外，郑校长还强调课堂不能只聚焦于知识体系，而忽略核心素养，要为学生提供阅读材料，倡导全科阅读。

   铸造一堂堂优质好课，是每位凤华教师矢志不渝的追求！骨干教师示范课的圆满完成，离不开各备课组为上课老师在磨课、上课、评课中提供各种帮助和不同角度的意见，同时也为听课老师带来了启发和思考，为打造高效活课堂、落实“双减”政策打下了坚实基础。

   初秋时节，携一缕秋日的芬芳，揣一腔对教育的梦想。每一位教师都在不断前行，积极探索。教学探索之路就是在一次次的思维碰撞中，绽放出火花，照亮着未来。

文字：郑文靖

图片：各教研组

审核：胡芹秀