寿光教育云

我是骄傲的人民教师。

我，愿付平生蝼蚁力，启开莘莘学子心。

2009年9月，我走出大学校门，踏上了梦寐以求的神圣讲台，成为了一名普通的一线教师。在平凡的教学工作中，一直铭记着这句话：做一名合格的人民教师。从教九年，我勤奋学习，工作一丝不苟，不断提升自己的综合素质，我没有轰轰烈烈的感人壮举，有的只是用我平凡的真情和爱心浇灌一颗颗幼苗茁壮成长。企望用我的星星之火，点亮学生一片纯真的天空。

一、 我，这样做老师

我是一名普通的一线教师，任教语文九年。做一名出色的语文教师，一直是我努力的方向。刚毕业那会儿，我被安排带两个六年级班的语文课。说真的，一开始，真不知道该怎么做，不论是课堂教学还是班级管理方面。那时我不放弃任何一个学习的机会，各个学科的课，我都去听，希望从当中汲取些养分，形成自己的课堂风格。功夫不负有心人，我的孩子们接受了我，我的老师们认可了我。第一堂公开课的成功，让我信心倍增。我逐渐对语文课堂有了自己的认识：我所教授的是六年级的孩子，我希望孩子们能喜欢语文课堂，能在轻松愉快中学会语文知识。当我听到孩子们那一声声亲切的“老师”，看到孩子们争着把自己的好吃的东西放在我的办公桌；看孩子们在语文课上踊跃的表现，看到孩子们爱上语文课的神情，看到孩子们我离开时的眼泪……我知道，孩子们接受了我，也肯定了我的“轻松学语文”。我谢谢你们，我可爱的老师和孩子们，是你们让我成长，让我完成了从学生到老师的转变。

生命不息，挑战不止。正当我想着下学期继续我的轻松语文时，由于工作的需要，我被安排到了八年级。我知道，八年级语文课，课时少，知识量大，怎样教好这群中途改换老师的孩子，我又面临了挑战。我第一次听到孩子们反馈我的教学：咱这个老师是不是教六年级的孩子习惯啦，怎么教我们也像教小孩子啊。那时，我确实感到了迷茫与困惑：我该怎么办？怎样让自己快速适应八年级的教学？我先是找了一批学生代表，让他们给我提意见，因为我想知道，他们心目中的理想语文老师是什么样子的？该如何教授知识？孩子们七嘴八舌，我也在思考着。接着我请教同年级同科的老师：八年级语文学习重点，课时安排，教学计划等等。没课的时候，就去听老师们的课。就这样，我在一点点摸索我的八年级语文课堂。我要让我的课堂充满生机与活力。为此，我采取了很多措施，来调动学生的积极性：课前小小演讲，背诵比赛， “我是小小老师”，辩论赛……种种这些，我是希望，孩子们能在积极主动中学会知识，改变课堂沉闷的气氛。看到孩子们上课的神情，听到孩子们的反馈，看到他们的期末成绩我悬着的那颗心也终于放下来啦！因为我是一名人民教师，我的职责是传道授业，因为我是一名光荣的人民教师，为了孩子的将来，祖国的将来，我要付出所有。

这九年的教学，让我倍感困难的是，九年级毕业班的语文教学。因为，我深知要想给别人一杯水，自己不但应该有一桶水，而且应该有源源不断的活水，而我还远远不够，只是两年的教学经验。我很害怕，我怕自己的学识不够，怕自己的经验不够，怕耽误了他们的中考。不敢接，真不敢接九年级毕业班。谢谢领导们对我的充分信任，给我打气，我怀着一颗忐忑的心，抱着一种一定好好做好的心态，迎接挑战。这一年，我仿佛才真正认识了语文，才体会到我曾经引以为傲的文学院在教学上真的远远不够。我系统的认识了语文，完善了自己的中考语文体系，对每个年级的语文重点都有了心得把握。我明白，我只有不断努力地学习和思考，做到与时俱进，才会有创新，有发展，才能对的起我可爱的学生。为此我利用课余时间学习新的教育理论，不断更新观念，拓宽视野，在学习中成长。在教学中，我认真理解钻研教材，并在实践中掌握教与学的内在联系，积极参加各种培训，不断提高业务能力水平。认真总结反思每一堂课，虚心请教其他教师，不断积累经验，更好地把握教育规律，并做到学以致用。说实话，这一年，很累，真的很累，不管是身体上还是心理上，自己不知道偷偷的哭过多少次，自己的困难，自己的苦，只有自己知道。但最后，我可以我愧于心得告诉任何人，我已经努力了，我对的起任何人。

二、我，这样做班主任

走出大学校门，我还是一个孩子，却做了50个孩子的“妈妈”，不知所措。可当全班学生以热烈的掌声欢迎我这位新班主任时，我的窘迫消除了,我的灵魂与心灵受到强烈的冲击，原来做一名老师是这么的光荣。我不由地在心里对他们产生了爱。我们学校是寄宿学校，一周五天，孩子们吃住都在学校，孩子哭着告诉我，老师，我想家，其实我何尝不想家，看着陌生的环境，我的心里也一阵阵酸酸的。可是，我现在是一名教师，一名班主任，我还有50个孩子需要保护，我要做好，会做好。我会真心爱每一个孩子。

那年他们六年级，吕凡伟，很多字都不会写，我每天教他写字，鼓励他，到今天，不管是在哪，他总是冲到我面前，叫我老师；赵书礼，当我听说，是因为我是班主任，从而爱上了纪台一中，我的高兴无以言表。

我没有轰轰烈烈的感人事迹，有的只是对孩子们的一点一滴的爱心：我告诉我的孩子们，天冷，记得穿厚点，晚上宿舍一定要关窗子；吃饭一定要洗手，不要喝凉水；路上一定注意安全；好好用功，老师会给你们买好吃的……一点一点润湿孩子的心。我很遗憾，没能带完他们一年，孩子们知道后，告诉我，老师，你在八年级等着我们，我们马上就可以上八年级了。老师，我们舍不得你！我也哭了，虽然那时我还小，对这些孩子有时也任性，也发脾气，但孩子们接受了我，像我爱他们一样，爱我。

那一年，她八年级，在班里总是跟我唱“对头戏”，她认为我处处针对她，后来我她谈话，和她谈心：责之深，爱之切，是因为老师对你们的爱，才会心甘情愿的为你们，我们聊了很多，都说出了自己的想法，最后，这个孩子，流泪了：老师，我错了！其实，既然选择了这一行，就选择了奉献，为了我的学生，我愿意。

我是一名平凡的一线教师，在我的身上，没有轰轰烈烈，没有感天动地，我只是用我平凡的真心，以我的蝼蚁之力，启开孩子的心灵，尽好我“传道授业解惑”的本分。

爱，是教育的根基；爱是教育的归宿。作为一名老师，我要让我的学生们知道，虽然成功之路注定孤独，但这一程，有我陪伴。