寿光教育云

以身作则，守住教育的初心

作者： 陈海莲   审核：信秀梅

坚持立德树人，我对这句话的理解：树立良好的师德，为学生做榜样，为国家培养人才。不忘初心，提到初心这两个字我便想起当初考老师的初心，即为什么当初我会选择老师这个行业？

首先，我喜欢校园，有广场、有操场、有绿树红花，有许多课间跑来跑去的少年，有朝气、有活力，我喜欢这个勃勃生机的环境。其次，我喜欢那些单纯的小学生，他们思想纯洁，充满活力，与这个复杂的社会形成鲜明的对比。最后，受长辈的影响使得我对这个行业有特殊的亲切感。

曾经怀揣着美好的愿景选择教师这个太阳底下最光辉的职业，可是现实的情况差点使我对这个职业失去信心。曾经，因一个家长喝醉酒在微信上辱骂老师使自己气愤了好几天，当时自己想家长连最起码的尊重老师都做不到，何以让学生做到尊师重道？之后又被学生的不思进取，不做作业等问题气的大发雷霆，更被学校的各种检查搞得焦头烂额。我相信不光是自己遇到过这种问题，大部分教师都遇到过这种问题。如果我们因家长的过失而与学生置气，那真的是违背了教育的初心。如果因为学生的种种原因而放任自流，我们就与立德树人的宗旨相违背。

要想立德树人，我们教师必须要有高尚的德行。“其身正，不令则行；其身不正，虽令而不从”。“海纳百川，有容乃大”，学校是育人的第一阵地，作为教师，只有做到能容人之长，容人之短，容人之功，容人之过，容人之言，容人之个性，容人之失败，与人为善，团结互助，才能身正为范，成为学生的榜样。教师要以身作则，学习并遵守《教育法》、《交通法》等，杜绝违规补课、歧视学生学习能力等，不乱闯红灯、不乱停乱放。在日常生活中，真正做到与学生以礼相待。古人云：“不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。”只有宠辱不惊，扎下身子从小事做起，从点滴做起，勿以事小而不谋，勿以事琐而不为，发扬脚踏实地、埋头苦干的精神，认真钻研教育教学业务，才能争取教育教学取得更大的成绩。 

守住教育初心，需要我们从基础抓起，从受教育者传统文化的浸润与熏陶做起，让受教育者成为有“文化”之人，让受教育者有宽广的胸怀，不因一时受挫而自怨自艾，不以善小而不为，不以恶小而为之，做一个有涵养的人，做一个内心强大的人，或许这才是教育的最终目的。