寿光教育云

关于进一步加强教师职业道德建设的意见

为进一步加强和改进我市教师职业道德建设工作，牢固树立寿光教育良好的社会形象，根据《中华人民共和国教师法》和教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》精神，结合我市教育工作实际，现就进一步加强和改进教师职业道德建设提出如下意见。

一、总体目标和基本原则

（一）总体目标。以党的十八大和十八届三中、四中全会以及习近平总书记同北京师范大学师生代表座谈时的讲话精神为指导，紧紧围绕全面推进素质教育和建设高素质教师队伍的需要，以热爱学生、教书育人为核心，以“学为人师、行为世范”为准则，以教师职业道德为重点，强化师德教育，狠抓制度建设，建立长效机制，不断提高全市广大教师职业道德水平，造就德才兼备的教师队伍，为推动我市教育健康快速发展作出新贡献。

（二）基本原则。政治方向原则，坚持用中国特色社会主义理论体系和社会主义核心价值体系教育广大教师，引导教师树立社会主义荣辱观和社会主义核心价值观。以人为本原则，坚持把职业道德要求与教师个人发展结合起来，切实尊重、关心、理解、帮助教师，营造浓厚的尊师重教氛围，增强教师职业道德建设工作的感召力和影响力。实事求是原则，坚持从实际出发，贴近教师的工作、生活和思想实际，切忌形式主义、教条主义，务求教师职业道德建设工作的针对性和实效性。

二、主要任务

（一）进一步强化教师的思想政治素质。教育引导教师用中国特色社会主义理论武装头脑、指导实践，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和职业观，坚持社会主义教育方向，全面贯彻党的教育方针。

（二）进一步提高教师的职业道德水平。教育引导教师自觉加强师德修养，模范遵守职业道德规范，树立育人为本、德育为先的思想，关心学生成长，热爱学生，尊重学生，公平公正对待学生，促进学生全面发展。

（三）进一步坚定教师的职业理想。教育引导教师把本职工作、个人理想与教育事业紧密结合在一起，树立崇高的职业理想，以教为荣、无私奉献。

（四）进一步规范教师的教书育人行为。教育引导教师认真学习法律法规，增强法律意识、纪律意识，规范教书育人行为。

三、主要措施

（一）加强教师职业道德培训。一是把教师职业道德教育纳入教师培训课程体系，在新录用教师岗前培训和在职教师培训等环节开设教师职业道德教育课程。二是把教师职业道德教育纳入校本培训计划。各单位要创新培训方式，以问题为核心、以案例为载体、以活动为平台，采用“菜单式”选题培训模式，多渠道、分类别、分层次地开展多种形式的职业道德培训，增强教师职业道德教育的针对性和实效性。

（二）深入开展教师职业道德建设月活动。将每年的四月、九月确定为教师职业道德建设月，广泛开展宣传教育活动；每年评选50名师德模范，在教师节期间进行表彰。各单位要把教师职业道德建设月活动纳入工作计划，结合实际确定活动主题。通过组织优秀教师先进事迹报告会、交流会、教师职业道德大讨论、演讲等活动，发挥优秀教师的榜样引领作用。同时利用报刊、网络、电视等多种媒体宣传优秀教师、师德模范的先进事迹，营造良好的社会氛围，增强广大教师的职业自豪感，展示我市教师积极向上的精神风貌。

（三）广泛开展教师志愿服务活动。成立寿光市教师志愿者协会，组织教师广泛开展志愿服务活动。各单位要成立教师志愿者分会，丰富志愿服务内容，创新志愿服务形式，鼓励和引导教师利用工作之余，主动参与志愿服务活动。中小学教师可将农村留守儿童、困难家庭学生、残疾和学习有困难学生等作为主要服务对象，积极开展免费义务辅导、支教帮扶、课前课后或假期义务值守、安全知识宣讲等形式多样的志愿服务活动。科技学院、职业学校教师可在知识服务、科学普及、文化宣传、政策咨询、专业培训等方面，积极开展科技文化下乡进社区、科技成果惠民生等志愿服务活动，为服务当地经济和社会发展作出贡献。通过组织志愿服务活动，引领教师在实践中提升职业道德水平、专业素质和社会服务能力。每年年底，市教育局组织评选“十佳志愿之星”、“百名优秀志愿者”、“先进志愿者集体”，并进行表彰奖励。

（四）扎实开展“好书漂流”读书活动。在广泛征求意见，确定推荐书目的基础上，采取市教育局集中采购和单位自购相结合的方式，购买一批教育理论书籍，启动“好书漂流”读书活动，通过“漂流”、“互换”等不同方式，在规定期限内，让好书发挥最大效益。通过组织教师开展“读书沙龙”、撰写读书随笔、读书征文比赛等系列活动，在全市教师中形成良好的读书氛围，让每一位教师养成勤于读书的好习惯，不断提高理论素养和教书育人能力，引领全市教师向学习型、研究型、专家型教师迈进。教育局将出台办法并设立专项资金，对教师发表论文、出版专著、形成科研成果进行表彰奖励。

（五）建立教师职业道德承诺制度。各单位要建立教师职业道德承诺制度，每学期组织教师签订教师职业道德承诺书，并通过公开栏、班会、家长会、新闻媒体等形式向学生、家长公开公示，形成广泛的社会舆论监督。道德承诺要联系当前易发生的有损教育形象的问题，亮出切实可行整改措施，倒逼教师内强素质，外塑形象。

（六）完善教师职业道德考核评价机制。一是各单位要根据《寿光市教师职业道德考核办法（修订）》，制定体现学校特点、操作性强、科学合理的实施细则，对教师职业道德进行综合评价考核。二是将教师职业道德考核结果与年度考核成绩挂钩。教师职业道德评价为优秀的教师，年度考核等次方能确定为优秀；教师职业道德评价为不合格者，年度考核等次确定为不合格。三是将教师职业道德考核结果与教师绩效工资挂钩。将教师职业道德表现作为教师绩效考核的重要内容，增加在绩效工资发放中的权重。四是将教师职业道德考核结果与评先树优等挂钩。把教师职业道德考核优秀作为推荐申报特级教师、优秀教师、优秀教育工作者、专业技术拔尖人才、师德模范、优秀班主任和教学能手评选以及职称评审、职务聘任、教师资格注册等的前置条件。对教师职业道德考核不合格者，实行一票否决。

（七）建立健全学校、教师、学生、家长和社会广泛参与的师德监督体系。充分发挥家长学校、社区的作用，构建学校、教师、学生、家长和社会广泛参与的教师职业道德监督体系。各单位要在醒目位置设立“教师职业道德评议意见箱”，公开教师职业道德举报电话、电子邮箱，自觉接受学生、家长和社会的监督，认真听取各方面的意见和建议，及时改进工作，形成齐抓共管的工作机制。

（八）严格责任追究。对违反教师职业道德的教师，严格按照《寿光市教师违反职业道德行为处理办法》予以责任追究，情节较轻的，对相关责任人员给予口头告诫；情节较重的，对相关责任人员给予书面告诫；情节严重的，根据《事业单位人事管理条例》的要求，对相关责任人员给予警告、记过、降低岗位等级或撤职、开除处理。对教师违反教师职业道德行为监管不力、拖延处分或推诿隐瞒、造成不良影响或严重后果的，追究学校和学校负责人的责任。领导干部、党员教师违反教师职业道德的，除受行政处分外，由所在党组织按照党内相关规定严肃处理。

四、组织领导

（一）成立组织机构。教育局成立由局长任组长的教师职业道德建设工作领导小组，指导全市教师职业道德建设工作。领导小组下设办公室，具体负责教师职业道德建设工作的组织、协调与检查考评。各单位也要建立相应的工作机构，形成统一领导、分工负责、协调一致、合力推进的工作格局。

（二）切实抓好落实。加强教师职业道德建设是一项长期而艰巨的任务，各单位要把教师职业道德建设作为一项事关教育形象和工作全局的大事，纳入学校工作总体规划，贯穿于教育教学的全过程。

（三）纳入评估考核。市教育局将教师职业道德建设纳入教育督导评估体系，考评结果作为评价学校整体办学水平和学校领导班子的重要依据。