根据上级有关精神，结合我班实际，对本班学生暑假生活工作制定本指导方案。

一、总体原则

总结疫情期间“家校育人课程超市”建设经验，落实立德树人、活动育人根本任务，按照趣味性、游戏性、养成性、个性化原则， 精心设计小学生暑假生活课程，调动一切积极因素和力量，全程关注、科学指导学生暑假生活，确保学生假期过得平安、健康、充实、有意义。

二、具体内容

小学生暑期生活课程内容包括快乐阅读、学会生活、发展兴趣、亲近自然、学科学习等。

三、工作要求

参照《小学生暑假生活课程指南》，完善修订本班学生暑假生活指导方案，细化各类活动内容和要求，编制暑假生活手册。指导学生制定个人暑假生活计划，做到每天有计划、有落实、有自评，定期向家长、老师汇报计划执行情况，培养学生自我管理能力。

1. 全程抓好安全教育。指导学生设计撰写《安全承诺书》，组织家长签订《安全责任书》，并自觉遵守严格落实。

2. 加强过程调度指导。假期中，线上线下定期开展家访、指导活动，及时化解亲子矛盾，及时提供指导服务，交流暑假生活指导工作，发现问题及时解决。

四、总体工作安排

一、完成《 暑假生活指导》在认真完成语文、数学的暑假作业之余收看思政课，红色文化教育，劳动教育课程

二、“一手好字”遇见“经典诵读”。诵经典诗文，写秀丽汉字，呈现作品。

三、我是智慧小读者。每天持续阅读30分钟。

1.讲述一个精彩的故事，视频记录下来，留下一个美好的回忆。

2撰写一篇读后感，开学后与大家一起分享交流。

温馨提示:读后感和讲故事活动都要围绕我们推荐的图书进行哟!

四、坚持运动。每天坚持锻炼30分钟，如踢毽球、跳绳、篮球等，记录比赛片段。

五、爱祖国，爱家乡

1.主题征文:内容可围绕自己在活动中收集的红色、绿色古色文化方面的人物故事和先进事迹，讲述家乡人民在传承红色基因、脱贫攻坚、全面建设小康社会中展现出的勤劳、勇敢智慧、团结等淳朴民风家风，表达热爱家乡建设家乡的美好情感，也可围绕抗击疫情中的典型事迹和感人故事进行写作，传递正能量。

2.视频征集:以“劳动小能手”为主题，录制在日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动等某一具体劳动的短视频，视频主要包括三方面内容:一是关键过程的解说;二是劳动成果的展示;三是劳动后的感悟等。

分科计划

语文

1.记录精彩瞬间，分享快乐生活:每周一篇日记(更愿意看到照片上你美丽的身影)

2.好书伴我成长，快乐暑假，让我们开启一场阅读的盛宴吧。

3.走出国门，丰富视野，了解不同的文化底蕴和乡土风情:观看电影《哈利波特与魔法石》、《查理和巧克力工厂 》、《怪物 史莱克》。

4.每天进步一点点，练出一手漂亮字，开学后选出一张最漂亮的书法作品在班里展示。

数学

1.用小正方体搭成各种不同形状的立体图形，能画出不同方向的平面图形。

2.做一个8月份的日历,记录8月份每天的天气情况，并整理成统计表，再用统计图的形式表现出来。

英语

1.学会唱3个英语歌曲。

2.学会讲2个英语故事。

品德

1.做一份关于"新冠病毒"的手抄报。

2.每天帮家长干一些力所能及的家务。

科学

1.精美科学小制作一件;

2.读科学课外读物两本，有读书笔记;

3.观看科普短篇，有读后感。

美术

画一幅关于祖国大好河山的画。

音乐

学会唱1-2首自己喜欢的歌谣。

体育

每天锻炼1小时，例如:跳绳、踢毽子、慢跑、乒乓球等。

特色项目活动

了解胡萝卜的种植和加工

活动目的:

1、 通过活动认识更多的胡萝卜，并了解它们的生长过程，营养价值，食用方法等。

2、培养动手实践能力，激发学生对劳动的热爱，从小培养良好的劳动习惯和生活习惯。

活动方法:观察法，询问法，上网查询法，实验法等。

活动对象:四年级全体学生。

活动过程:

1、 收集胡萝卜的图片，也可以画下来，并向家长询问或上网查询它的生长过程，营养价值及食用方法。

2 、向父母请教种植胡萝卜的方法。

3 、向胡萝卜加工厂老板请教胡萝卜的加工。

活动成果交流:

1 、展示学生在参加实践活动中的照片以及录像。

2 、学生交流自己的感受或日记。

3 、评出“活动小能手”。

活动总结:

通过认识胡萝卜种植和加工技术，初步树立劳动意识，养成热爱劳动的生活习惯，培养对父母的感恩之心。