寿光教育云

根据《寿光市教育和体育局关于做好小学生暑假生活指导工作的通知》以及《寿光市小学生暑假生活课程指南》有关精神，结合我们五年级18个学生的具体情况，对本班学生暑假生活工作制定本指导方案。

一、总体原则

总结疫情期间“家校育人课程超市”建设经验，落实立德树人、活动育人根本任务，按照趣味性、游戏性、养成性、个性化原则， 精心设计小学生暑假生活课程，调动一切积极因素和力量，全程关注、科学指导学生暑假生活，确保学生假期过得平安、健康、充实、有意义。

二、具体内容

主题：奔向世界

正在长大的我们，正在变化的世界。准备好了吗？准备好了吧！我们从童年走来，过去的温度还在。我们向未来奔去，那些多姿多彩，我们都喜爱。小学生暑期生活课程内容包括快乐阅读、学会生活、发展兴趣、亲近自然、学科学习等。

1.默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。学习浏览，扩大知识面。

2．能联系上下文和自己的积累，推想文中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。

4．阅读叙事性作品，了解事件梗概，能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会作品的情感。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。阅读说明性文章，能抓住要点，了解课文的基本说明方法。

5．诵读优秀诗文，注意通过诗文的语调、韵律、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文60篇(段)。

6．扩展阅读面。课外阅读总量不少于100万字。

五年级阅读目标：

1.主动阅读，养成阅读习惯。默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。学习浏览，扩大知识面。

2.会挑选适合自己阅读的各类读物，感受阅读带来的乐趣。

3.在阅读过程中，能感受作品中的形象和优美的语言，了解事件梗概，能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境。阅读说明性文章，能抓住要点，了解课文的基本说明方法。

4.读诵优秀诗文。背诵优秀诗文30篇，尝试阅读浅易的文言文。

5.拓宽自己的阅读视野，课外阅读总量不少于50万字。

三、工作安排及落实措施

1.做好生活规划安排。放假前参照《小学生暑假生活课程指南》，完善修订本校小学生暑假生活指导方案，细化各类活动内容和要求，通过编制暑假生活手册等形式发放到学生手中。各班指导学生制定个人暑假生活计划，做到每天有计划、有落实、有自评，定期向家长、老师汇报计划执行情况，培养学生自我管理能力。

2.全程抓好安全教育。指导学生设计撰写《安全承诺书》，组织家长签订《安全责任书》，并自觉遵守严格落实。

3.加强过程调度指导。假期中，班主任及任课教师线上线下定期开展家访、指导活动，及时化解亲子矛盾，及时提供指导服务。定期组织暑假生活指导，发现问题及时解决。

4. 假期中，线上线下定期开展家访、指导活动，及时化解亲子矛盾，及时提供指导服务，交流暑假生活指导工作，发现问题及时解决。

四、总体工作安排

1.完成《 暑假生活指导》在认真完成语文、数学的暑假作业之余收看思政课，红色文化教育，劳动教育课程

2.“一手好字”遇见“经典诵读”。诵经典诗文，写秀丽汉字，呈现作品。

3.我是智慧小读者。每天持续阅读30分钟。

①讲述一个精彩的故事，视频记录下来，留下一个美好的回忆。

②撰写一篇读后感，开学后与大家一起分享交流。

温馨提示:读后感和讲故事活动都要围绕我们推荐的图书进行哟!

4.坚持运动。每天坚持锻炼30分钟，如踢毽球、跳绳、篮球等，记录比赛片段。

5.爱祖国，爱家乡

①主题征文:内容可围绕自己在活动中收集的红色、绿色古色文化方面的人物故事和先进事迹，讲述家乡人民在传承红色基因、脱贫攻坚、全面建设小康社会中展现出的勤劳、勇敢智慧、团结等淳朴民风家风，表达热爱家乡建设家乡的美好情感，也可围绕抗击疫情中的典型事迹和感人故事进行写作，传递正能量。

②视频征集:以“劳动小能手”为主题，录制在日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动等某一具体劳动的短视频，视频主要包括三方面内容:一是关键过程的解说;二是劳动成果的展示;三是劳动后的感悟等。

分科计划：

A.语文学科

1.记录精彩瞬间，分享快乐生活:每周一篇日记(更愿意看到照片上你美丽的身影)

2.好书伴我成长，快乐暑假，让我们开启一场阅读的盛宴吧。

3. 每天进步一点点，练出一手漂亮字，开学后选出一张最漂亮的书法作品在班里展示。

4. ①必读书目

文学类：《中国民间故事》（教材）《非洲民间故事》（教材）《城南旧事》（教育部）外研版《丽声北极星分级绘本》第三级上（外研社）

科普类：《海底两万里》（潍坊）《李毓佩数学历险记》（潍坊）

艺术类：《中国戏曲》连环画前七个（教育部）

人文类：《习近平讲故事》（青少版）（教育部）

文学类：《呼兰河传》（教材）《西游记》（教材）《俗世奇人》（教材）《史记故事》（潍坊）

外研版：《丽声北极星分级绘本》第三级下（外研社）

②选读书目

《青铜葵花》（教育部）《闪闪的红星》（教育部）《假如给我三天光明》（教育部）《寄小读者》（教育部）《多维阅读》第3级（外研社）

③必诵经典

《论语》（学而篇一——里仁篇四）《论语》（公冶长篇五——子罕篇九）

④选诵经典

《朱子治家格言》小古文51-70

⑤必诵古诗文

101 南乡子（何处望神州）辛弃疾102 破阵子(醉里挑灯看剑)  辛弃疾103过零丁洋(辛苦遭逢起一经) 文天祥104天净沙·秋思(枯藤老树昏鸦)  马致远105无题(相见时难别亦难)李商隐106己亥杂诗(浩荡离愁白日斜) 龚自珍107送友人(青山横北郭)李白108行路难(金樽清酒斗十千)李白109 钱塘湖春行(孤山寺北贾亭西)白居易110相见欢(无言独上西楼) 李煜111渔家傲(塞下秋来风景异) 范仲淹112浣溪沙(一曲新词酒一杯) 晏殊113茅屋为秋风所破歌(八月秋高风怒号) 杜甫114前出塞九首·其六( 挽弓当挽强)杜甫115山中留客（山光物态弄春晖）张旭116山坡羊·潼关怀古(峰峦如聚)  张养浩117有约（黄梅时节家家雨）赵师秀118 芙蓉楼送辛渐（寒雨连江夜入吴）王昌龄

119 海棠（东风袅袅泛崇光）苏轼120黄鹤楼（昔人已乘黄鹤去）崔颢121天净沙•秋思（小桥流水人家）马致远122 舟过安仁（一叶渔船两小童）杨万里124.木兰辞（唧唧复唧唧）北朝民歌（节选）125 七步诗（煮豆持作羹）曹植126江畔独步寻花（黄师塔前江水东）杜甫127蝶恋花（槛菊愁烟兰泣露）晏殊128逢入京使（故园东望路漫漫）岑参129蝉（垂緌饮清露）虞世南130菊花（秋丛绕舍似田家）元稹

⑥选诵古诗文

1秋登宣城谢眺北楼 (江城如画里)李白2碛中作(走马西来欲到天)岑参3观猎(风劲角弓鸣)王维4菩萨蛮(其二)(人人尽说江南好)韦庄5锲而不舍(积土成山)荀子6女娲补天(往古之时)淮南子·览冥训7与朱元思书(风烟俱净)南朝梁 吴均8声声慢（寻寻觅觅）李清照9破阵子•春景（燕子来时新社）晏殊10沁园春•长沙（独立寒秋）毛泽东

B.数学学科

1.用小正方体搭成各种不同形状的立体图形，能画出不同方向的平面图形。

2.做一个8月份的日历,记录8月份每天的天气情况，并整理成统计表，再用统计图的形式表现出来。

C.英语

1.学会唱英语歌曲。

2.学会讲英语故事。

3.会用英语写作文。

D.品德

1.做一份关于"新冠病毒"的手抄报。

2.每天帮家长干一些力所能及的家务。

科学

1.精美科学小制作一件;

2.读科学课外读物两本，有读书笔记;

3.观看科普短篇，有读后感。

美术

画一幅关于祖国大好河山的画。

音乐

学会唱1-2首自己喜欢的歌谣。

体育

每天锻炼1小时，例如:跳绳、踢毽子、慢跑、乒乓球等。

特色项目活动

写一份胡萝卜的种植、加工和销售的调查报告：

活动目的:

1、 通过活动认识更多的胡萝卜，并了解它们的生长过程，营养价值，食用方法等。

2、培养动手实践能力，激发学生对劳动的热爱，从小培养良好的劳动习惯和生活习惯。

活动方法:观察法，询问法，上网查询法，实验法等。

活动对象:五年级全体学生。

活动过程:

1.收集胡萝卜的图片，也可以画下来，并向家长询问或上网查询它的生长过程，营养价值及食用方法。

蔬菜名称 生长过程 营养价值 食用方法

2.向父母请教种植胡萝卜的方法。

3.向胡萝卜加工厂老板请教胡萝卜的加工。

活动成果交流:

1.展示学生在参加实践活动中的照片以及录像。

2.学生交流自己的感受或日记。

3.评出“活动小能手”。

活动总结:

通过认识胡萝卜种植和加工技术，初步树立劳动意识，养成热爱劳动的生活习惯，培养对父母的感恩之心。