为了促进教育多元化，构建家庭、学校、社会“三结合”的立体化教育网络，达成一致的教育理念，营造同一的教育氛围，形成教育合力，真正实现对学生的全员、全面、全程教育，特制定家校联系制度：

一、建立家、校互相访问制度

1.互访的内容应包括三个方面：一是了解孩子在学校、班级和家庭的基本情况，双方应各有侧重。二是互相通报学校、家庭近来发生的重要变化，以及孩子在学校和家庭中的重要活动、表现和进步情况。三是共同商订今后教育孩子的步骤和方法。

2.每位教师家庭访问次数每学期每人不得少于一次。教师与家长应经常保持电话或信件联系，随时反映学生动态，共同教育学生成人成才。

二、有效使用网络沟通

鼓励教师合理的、有效的、积极的使用网络与家长进行沟通。比如：QQ班级群、飞信、博客等等。让网络成为家校沟通的有效桥梁，让网络成为教师工作的便利平台。班主任每月发20条以上，在考核中得A等；每月发20条以下10条以上，在考核中得B等；每月发10条以下，在考核中得C等。

三、有效使用《好习惯银行评价手册》

为使学校与家庭形成教育合力，进一步加强联系，相互协作，全面促进孩子的健康成长，各班级要充分利用好《好习惯银行评价手册》， 并组织学生根据“好习惯训练”的要求认真填写，使评价手册成为家长了解学生的一个重要方面。

四、举办家长学校

建立家长开放日，邀请家长参与孩子们的课堂教学活动，家长开放日，家长可以到校全面了解学生的思想、学习、生活、状况；教师的教学状况，学校的管理状况。教师要热情接待家长，接受家长的咨询、建议、检查和听课等，并做好记录。

举办家长学校是利用学校有利条件帮助家长提高教育素养，向家长传授教育科学的有关知识，介绍、交流好的家庭教育经验，并为遇到教子难题的家长提供帮助。不断提高家教育水平，促进孩子的健康成长。

五、定期出版《星星河》报

为构建学校、社会、家庭三位一体的教育网络，密切学校与学生家庭之间的联系，让家长及时了解学校教育工作的动态，指导、帮助学生家长正确开展家庭教育，学校定期编印《星星河》报，并免费分发至学生家长，让家长了解学校的动态。