为进一步了解教育教学中学生的学情以及思想状态，不断改进教育教学的方式方法，提高教育教学效益，特制定本制度，具体内容如下：
一、指导思想
“源于教学，实践于教学”（轮式管理）。
二、会商内容
1．班主任与本班的任课老师共同商讨、交流学生的学习习惯、兴趣爱好、学业情况、心理表现、知识掌握、能力水平、家庭背景等内容。
2．共同制度教育措施、方法。
3．可以是一学期一个方面的内容，也可以是几个专题。教导处要根据工作的需要，在每学期初及时确定好有关学情会商的内容。
三、会商方式
会商可采用问卷、座谈、测试、竞赛、走访、实地观察、推门听课、巡岗巡课等方式。
可发挥备课组、班主任、行政班子的力量，加以落实。
四、会商次数
一月开展一次，每学期不少于四次。
五、会商反馈
整理、分析、总结后的会商情况要通过行政班子会议、周教师工作例会、备课（教研）组长会议、网站发布、校会等途径，在适当的层面予以汇报或通报，并提出相应的整改措施或办法。
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