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《变色龙》教学设计

发布时间: 2017-11-14 16:53 发布单位: 寿光市台头镇第一初级 浏览量: 200 【公开】

学习目标:

1.理情节,看手法;

2.品语言,看人物。

3. 据资料,看社会。

课前预习:

1.写作背景

《变色龙》作于1884年,亚历山大三世一上台,在竭力强化警察统治的同时,也搞了一些掩人耳目的法令,给残暴的专制主义蒙上一层面纱。这时的警察再不是果戈理时代随意用拳头揍人的警棍了,而是打着遵守法令的官腔,干着献媚邀功的勾当。契诃夫刻画的警官奥楚蔑洛夫正是沙皇专制警察统治的化身。

2.作者简介

契诃夫(18601904),19世纪末期俄国著名的批判现实主义作家,世界著名的短篇小说大师,代表作有短篇小说《变色龙》《装在套子里的人》,剧本《万尼亚舅舅》等,和法国的莫泊桑、美国的欧·亨利并称世界三大短篇小说家。

3.给加点字注音

   )夫         (  )下贱   )子  

魁梧(   )      (    )             

4.解释下列词语

无精打采 :                 径自:

无缘无故 :                 异想天开:

5.通读文章,看看主人公奥楚蔑洛夫在处理狗咬人案件中共变了几次?为什么会有这样的变化?

 

课内探究:

一、梳理文章情节

文章主人公奥楚蔑洛夫在处理狗咬人案件中反复变化,你梳理一下看他变了几次?在梳理时你可以把楚蔑洛夫对小狗和赫留金不同的态度列一个表格,会更清楚明白。

 

二、品读文章人物

(如果删掉了不必要之点,只摘出各人的有特色的谈话来,我想,就可以使别人从谈话里推见每个说话的人物。                         ——鲁迅)

结合具体词句,分析一下楚蔑洛夫有怎样的性格特点。

在分析人物时,一定要结合具体语句人物描写的方法,从人物所做的事和语言、动作、神态等细节入手,分析人物的特点。不要脱离文本,凭空想像。

 

 

补充资料:奥楚蔑洛夫之所以能给人留下深刻的印象,并成为某类人物的代名词,是因为这一形象高度的典型性和概括性。作者在描写这类人物的时候,抓住了他们的共性,通过提炼、概括和总结,并用夸张、对比等讽刺小说常用的艺术手法,加以突出,使这类人物给人留下深刻的印象。像巴尔扎克小说《欧也妮葛朗台》中的守财奴葛朗台,吴敬梓长篇小说《儒林外史》中的范进,都是这样的人物。

三、探究社会根源

奥楚蔑洛夫多次变色看似可笑,其实有其社会根源,请从课文中找一找能体现当时社会情况的语句,看当时是一个怎样的社会

 

补充资料:本文写于1884年,正是沙皇俄国反动势力最猖獗的时期,社会处在一片消沉与恐怖气氛下,当时的人们软弱消极,满足于“和平恬静”、“奉公守法”的庸俗生活。社会上见风使舵,迎合权贵之风盛行。小说正是通过对奥楚蔑洛夫这个沙皇忠实走狗的刻画,揭露了沙皇专制统治的黑暗腐败,也揭示了普通百姓麻木、庸俗、愚昧的社会病苦,以求刺痛这些麻木的心灵,唤醒人们的觉悟,从而改造这个黑暗的社会。

 

拓展延伸:

文章最后写道奥楚蔑洛夫裹紧大衣,穿过市场的广场径自走了,请设想一下奥楚蔑洛夫离开广场后去了哪里?请设计情节,写一段文字,要求设计的情节符合人物的性格特征。

 


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