寿光教育云

   “无规矩不成方圆”这句俗语，想必人人都不陌生，长久以来被奉为各行各业管理的至理名言，深深植入在人们的心中，之于我，也曾有过莫大的影响。 

　　自我懂事起，父母便经常在我耳边叨念：“一定要规规矩矩做人，规规矩矩做事。”那时的我还不懂得何为规矩，懵懂间这两个字便已是记在了心上；上学后，老师经常教导我：“无规矩不成方圆。”此时的我已经开始在字面上初识规矩的含义；后来踏入了社会，朋友经常在一起调侃：“这个社会需要遵守的规矩太多太多了，真是让人身心疲惫。”这时的我，才似乎渐渐体会到规矩的内涵。 

　　踏入工作岗位已经快有五年了，在这五年的时间里，自己所教授的对象跨度很大，工作第一年，与之打交道的是叛逆的高中生，接下来的四年，都是天真可爱的小学生。无论是教育管理高中生还是小学生，我都能根据以往的知识积累和管理经验，做到所谓的“因势利导”，将“规矩”运用自如。孩子们“规规矩矩”，教学管理得心应手，为此，我曾沾沾自喜。在我印象中，五年间我制定了诸如班规、舍规等太多所谓的“规矩”，学生们也在这些“规矩”中规规矩矩地生活、学习，我们就这样相安无事的相处着。其实，在日常的教育教学工作中，很多老师和我有同样的想法，即：我们制定好了“规矩”，学生们遵守“规矩”，不破坏“规矩”，我们的教育就是成功的。带着这种想法走了五年，也感觉自己“成功”了五年。直到今年寒假，一本书彻底颠覆了我心中的“规矩论”。 

　　这是我第二次接触尹建莉老师的著作。第一次读《好妈妈胜过好老师》，就让我对尹老师敬佩有加。当我得知《最美的教育最简单》是《好妈妈胜过好老师》的姊妹篇时，我便毫不犹豫地选择了它。我心里很清楚，这本著作可能会让我改变什么。静下心来，慢慢品读，玩味，赏析。“给孩子一面涂鸦墙”让我懂得了孩提时失去的东西，用多少金钱也无法挽回；“儿时不竞争，长大才胜出”让我懂得了儿时过分注重竞争，将影响孩子身心健康的发育；“严厉教育是危险教育”让我明白了教育应该如沐春风······这一个又一个新潮而又朴实的观念，一次又一次冲击着我这个自以为懂得几分教育的教书人的心灵。当我读到“规矩太多，难成方圆”这一篇时，除了震撼，更多的是自责与惭愧！童年本身具有自己的独特性，它区分青年、成年与老年。儿童没有经过太多社会的历练，他的世界还尚处于原生态，每个儿童的潜力到底有多大我们不得而知，而对于我们老师来说，尤其是小学老师，就是要将他们的潜能充分挖掘出来，而在这个过程中，我们需要保护的是他们童年美好的记忆。此时此刻，太多的规矩或许会给孩子造成太大的心理压力，“越听话”或者“越懂规矩”的孩子或许心理压力越大，这样我们的教育就违背了教育的规律，自然而然也损坏了儿童的心理健康。 

　　原来，这几年我一直在充当一个“童年杀手”的角色，就在我制定的各种规矩中，有多少孩子幸福的童年被我扼杀了，我再也没有勇气接受老师们对我们班孩子的那句称赞了：“王老师，你们班孩子真的很听话！”原来，这样的赞美正是对我无视教育规律的最好的讽刺。其实，对我们而言，教育很简单，不需要太多繁文缛节的不切实际的东西，循天性而导之，遵仪礼而教之，教育的本质，是引导，是关怀，更是一种充满对人性尊重与理解的智慧与大爱。当我们毫无节制地使用规矩的时候，被压抑天性与童真的孩子们，如何能够获得自由成长的土壤，如何能够快乐成才呢？我们应该明了，规矩与自由是辩证共存的，没有自由成长土壤的地方，规矩又何谈为孩子的成才保驾护航呢？只有还给孩子充分合理的自由，才能让孩子慢慢懂得那些“规矩”背后隐含的人性道理，启发孩子们的自我觉悟。试想：自发成长的茁壮之苗和攀附“规矩”支架被动生长无力之秧，哪一个更能成为栋梁之才呢？ 

　　亲爱的老师们，我们被社会赋予了太多的赞美，太多的荣誉，但你要知道，你的孩子不属于你，他们是生命的给予，是生命自己的儿女，我们给他们的应该是真正的爱，而不是自己的意志。如果你也和我一样，每天都走在制定规矩的路上，那么，请你停下脚步，回头审视自己走过的每一步，或许我们会看到孩子在规矩里不停地挣扎与反抗，剔除那些不该有的规矩，还孩子们多一点自由的空间，或许，不久的将来，孩子会向我们献上最美丽的微笑！ 

　　“最美的教育最简单”，说起来容易，做起来真的很难。希望借著作之力，给自己的教育管理插上轻盈的翅膀，让孩子们在这双日渐丰盈的翅膀之下，快乐健康成长！愿我们的教育变得更加简单，唯有简单的教育才够任性！